搜搜考试网广大的生物界真是人类的好"老师"啊! 改为反问句
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/05 19:33:45
在一个阳光明媚的早上,我到公园里去玩.在一棵大树旁,我看见有一些黑色的小点子在地上爬,走近一看,原来是一群蚂蚁在地上搬运食物.我转了转眼珠,想出了一个馊主意.我跑回家,拿了一个杯子,倒满水,就往公园跑
他们那么有灵气,难道不是谁都愿意亲近他们吗?自然界中的生物难道不是人类的好‘老师’吗?
比喻,把生物比作老师
界、门、纲、目、科、属、种.进一步细分时,可在分类等级前加总、亚等修饰词,如总目,亚目、总纲、亚纲等.种是分类学上最小的单位,特点：（1）不同种之间是生殖隔离的,这样有利于维持种的稳定性.（2）一个种
你可以这样先告诉学生,比喻句的含义：生动形象的表达了.而生动形象就是1：把物比作物.2：把物比作人.但是不能人比做人,那就不是比喻句了,可以举几个例子如：月亮像一个大圆盘是物比作物.行道树像一个士兵是
可带上耳机,到公园走走,或是看一下书,去找朋友同事聊聊天什么的!再问：恩。
第一,我认为人类地出现是众多偶然因素所导致地必然结果,第二,智慧生命到底是不是由古猿进化来的,现在还存在一定争论和许多为解决地问题.有的科学家曾提出恐龙进化成恐人的说法,不过没多少证据.
大概是指许多自然界的生物现象能给人们许多启示,例如人类根据据蝙蝠发明了雷达,从飞鸟身上得到制造飞机的灵感等等.
生物能够帮助人们了解大自然,最重要的是了解自己
应该是比喻句,把“自然生物”比作“老师”,从“是”字可以看出运用的是比喻里面的暗喻.
生物界出现的元素在非生物界都可以找得到这个是统一性差异性就是比例不同
组成生物界的元素在非生物界都能找到,没有一种是特有的.非生物界有的元素在生物界不一定有.同种元素在不同生物界中所占的比例不同.
不对.生物界与非生物界具有统一性.组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到,没有一种化学元素是生物界所特有的.从这句话的意思来看,非生物界是大范围,生物界是小范围.再问：感觉你还没有把这道题的意思
目前科学界最倾向于此,但是也有一些疑问和矛盾存在.进化论有待完善.
不是,精确的说是猿猴,而不是猩猩.
生物怎能不是人类的好老师呢?或：难道生物不是人类的好老师吗?
人类通过从观察生物中得到各种启示而有了各种各样的新发明,这些发明改善了人们的生活,造福于人类,所以说它们是“人类的老师”
人类的好老师真的是生物!
这是星鼻鼹鼠,由于星鼻鼹鼠生活在美国北部和加拿大地区,它们生活在潮湿的低地地区,以土壤中的小虫子为食.星鼻鼹鼠善于游泳和挖掘,最神奇的还是它们星形的鼻子,它通过鼻子观察世界,在它的鼻子上分布着22个触
人类的祖先是猿.猿类是从渐新世开始出现的,距今大约已有3千万年了.可是,并不是所有的猿都是人类的直系祖先,有些猿是人类的"伯父",有些猿是人类的"叔父".被人类学家认为是人类祖先的猿是很晚才出现的.那