广玉兰课后第3题

我们每个人生活在这个世界上都要爱心,因为有爱心才有成就.爱心是一块帆布,帮你行舟;爱心是一把伞,在你有困难时,为你遮挡风雨;爱心是一本书,在你迷芒时,告诉你做人的道理.总之,爱是世上所有美好的事物这个

1.在绿油油的叶丛中,花朵是那样的洁净、高雅.2.先前热热闹闹开过的花呢,花瓣虽然凋谢了,花蕊却依然挺立枝头,已长成近两寸长的圆茎,圆茎上面缀满了像细珠似的紫红色的小颗粒,这就是孕育着新生命的种子.3

总分总的段落形式,首尾呼应.

赞梅　　说起花朵,大家肯定会想起春天里那争奇斗艳的花儿：娇小可爱的迎春花,“百花之王”牡丹花……其次是夏天“出淤泥而不染”的荷花……还有在秋天里怒放的菊花……其中,我最喜欢的花,是在那寒风刺骨的冬天中

一天晚上,我独自在丛林中散步,感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾.原来,在林阴道两旁,有许多开着白色花朵的高大树木,那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的,园丁说,这些树木叫广玉兰,是从广东一带传过来的.以后我

长江源远流长、历史悠久,有着奔腾不息的气概和永葆青春的活力,她能用健美的臂膀“挽起高山大海”,她能用磅礴的力量“推动新的时代”,岂不“是无穷的源泉”?她用甘甜的乳汁“哺育各族儿女”,她用纯洁的清流“灌

夏之色为暖的黄,如金桔,如麦浪,孕育着蓬勃的希冀；夏之色为暖的红,如繁花,如红果,饱含对未来的热情希望；冬之色为纯的白,如银霜,如飞雪,象征着美好的心灵.

本文表达上主要有两个特点.第一,讲凡卡的悲惨遭遇时,作者的叙述,凡卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来,互相映衬.第二,采用了对比,反衬,暗示的表达方法.

邹忌为第一人称：我知道齐威王有很多事被蒙蔽了,于是我就去宫里找他.我对起威王说:"大王,我有这么一件事想告诉你.有一次,我穿戴好衣帽,照着镜子,对我的妻子说：“我同城北徐公比,谁漂亮?”我的妻子说：“

当我们历尽千辛万苦,不折不挠地来海边,才发现她是那么的美,那么的好,这是语言表达其内涵的.浪一层又一层地赶来,碰撞着卧在海面的礁石,溅起了水花又落了下来；冲湿了我的脚丫,还顽皮地带走了我留在沙滩上的印

夏之色为暖的黄,如金桔,如麦浪,孕育着蓬勃的希冀；冬之色为纯的白,如银霜,如飞雪,象征着美好的心灵.

一天中午,我来到梅花山,感到一股淡淡的幽香在空气中荡漾.原来,在道路两旁有许多梅树,那一阵阵幽香就是从这儿散发出来的.二三月份是梅花盛开的季节.在茂密的树丛中,花朵是那样的洁净、高雅.梅花有粉红的,有

1.这株柳树神奇在不仅能在其他柳树都无法生存的恶劣环境中生存下来,而且居然枝繁叶茂.生机盎然.作者对它身处逆境时表现出的精神产生了敬畏.2.这句话不仅是在写柳树,同时也是在写人,让我们明白：在人生的道

担心：指为了不让海鸥的白来打扰三亚海的蓝.生怕：指是为了不让自己错过三亚的美景.担心是指：海水非常的蓝,白鸥飞得很低,羽毛很洁白.生怕是指：人们聚精会神的欣赏着这美景,都被它的美所吸引.担心：指为了不

在我小时候,“六.一”儿童节那花亭看荷花.荷花的美,至今还历历在目.那天,太阳从东方冉冉升起,我们迎着晨风来到荷花亭,嗬!荷花已经开了,一张张深绿色的荷叶像一个个大圆盘似的,非常青翠,荷叶上面滚动着小

“柳絮因风起”一喻比较好,因为它给人以春天即将到来的感觉,有深刻的意蕴“撒盐空中”的比喻仅仅相似,仅有物象而无意蕴,所以不够好

1,北方的雪的特质之一是孤独,在这里它还被表现成死掉的雨的意思.北方的雪完成升华是与死亡联系在一起的,也正是完全的献身,让它成为了雨的精魂——凝聚了所有坚强内核的精魂.2,①鲁迅先生初到日本东京,尽管

（1）因为体现了父亲救子,困难巨大和父亲执着的信念.（2）这是父亲对儿子的承诺,是父亲决不放弃的原因,也是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉.反复出现,即表现了伟大的父爱,又说明了儿子对父亲的信赖.了不起

课文中的句子：“秋冬时节,许多数的叶子凋落了,广玉兰却依旧披着一身绿叶,与松柏为伍,装点着自然.”、“先前热热……这就是孕育新生命的种子.”都令我觉得广玉兰的生命力十分顽强,还十分的无私.

三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡与上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物.一生兢兢业业,任劳任怨,恪守尽职,诚信无私,宽容厚道.执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳.四乡敬重,众口传颂,立此墓碑,