开花的课桌中第一段描写户外的景色有什么作用
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/19 12:58:45
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学生在写作业,我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一张课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇的扎着.草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白.我站在那里端详了许久,心中一时有些感动.我相信,
课桌本来是不会开花的,以开花的课桌为题,新颖别致,引人注意.开花的课桌寓意深刻,象征着生机勃勃的孩子们.以开花的课桌来写春天和孩子,以小见大,别出心裁.
前文把“彩色的粉末”形容成“二月的风荡来的春天的水彩”这里用“染”字生动形象地表现出孩子们像春天一样天真烂漫、生机勃勃.(1)太阳依旧病恹恹的样子:答:用拟人的手法生动形象地写出了冬天太阳的严寒,也表
高手来看看开花的课桌寓意深刻,象征着生机勃勃的孩子们.以开花的课桌来写春天和孩子,以小见大,别出心裁.
学生在写作业,我在静悄悄的教室里巡视,蓦然看见,一张课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇的扎着.草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白.我站在那里端详了许久,心中一时有些感动.我相信,
点明主题,追问:细读全文,开头部分的环境描写有什么作用本文语言生动优美,请品读第⑥段的画线句子,分析其表达效果回答:环境描写的作用:交待故事发生的时间,地点:渲染什么样的氛围:暗示什么样的社会环境:衬
1文章开头描写户外初春的景色有什么作用?为下文做铺垫,起到反衬作用.2文中作者主要表达了那些感情?对大自然的热爱.3第三段画线语句中加点的“染”字用得很妙,请说说好在哪里?生动形象表现孩子的生机勃勃.
1.联系上下文看,与段①“天地间的第一抹春色”意思最贴近的一句是():A浅草才能没马蹄.B.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的C.春风又绿江南岸D.草色遥看近却无2.对段④“这教室该是春天的源头了
第一个是我没登陆时写的,先在重新回答哈~~~孩子本来就朝气蓬勃,在春天的点缀下就更活泼了~
.D16.B17.按照时间顺序,2分;“第一抹淡到极致的春色”,1分;“一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花”,1分;“枝条上是繁密的金色小花的一枝迎春”,1分;春意从点到面、由淡到浓,直到
.联系上下文看,与第一段“天地间的第一抹春色”意思最贴近的一句是()A浅草才能没马蹄.B.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的、绿绿的C.春风又绿江南岸D.草色遥看近却无2.对第四段“这教室该是春天的源头了
作用:为下文作铺垫句子自己找发现:作者都抓住了花草的颜色,描绘出.的景象情感:对孩子的关爱,春天的热爱.这里用“染”字生动形象地表现出孩子们像春天一样天真烂漫、生机勃勃.
开花的课桌寓意深刻,象征着生机勃勃的孩子们.以开花的课桌来写春天和孩子,以小见大,别出心裁.
有你真好作文再问:太给力了,你的回答完美解决了我的问题!
突出了天地间第一抹绿色出现带给人的生机勃勃,给人无限的春光暖暖,表达作者了对春天的热爱之情与生命力勃勃生机的赞美.
写暴风雨将要来临,点明海燕所处的环境.
有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着.草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白.桌缝里,有一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花,那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔下削下的碎屑.课桌
埋下伏笔,引出下文,课桌缝中的春天
孩子,就像娇嫩的花朵一样,美丽,芬芳,象征着未来的,一个新纪元的春天一般.教室,则是这些花朵的温房,保护着他们,孕育着未来的春天,使其快乐成长.
1.D2.B3.按照时间顺序,“第一抹淡到极致的春色”,“一两截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花”,“枝条上是繁密的金色小花的一枝迎春”,春意从点到面、由淡到浓,直到处处是春天.4.“晴朗”本