我的伯父鲁迅先生去世了全家人心情十分

我告诉你：这句话承上启下,因为我听懂了伯父的画外音：表面上是跨自己记性好,其实是在用幽默的语言、婉转的语气来批评我读书不认真,这句话不仅写出了伯父含蓄、幽默、风趣的性格,还写出了我听了以后的悔恨之情!

问：伯父摸着胡子,笑了笑,说："哈哈!还是我的记性好．”这个句子的含义是什么?答：这句话表面看是夸自己记性好,实际上是用幽默的语言,委婉的语气批评我读书太马虎．这简洁的语言描写,透出鲁迅先生幽默,风趣

为自己想得少,为别人想得多.我们要像鲁迅学习爱憎分明为自己想的少为别人想得多并全心全意向人民服务的精神

对于很多学者尤其是年纪比较大的学者来说,鲁迅先生是不能直呼其名的,即使是现在,在中文系现当代文学课上,老师们提起鲁迅一般也会说鲁迅先生,反正我的笔记上记下来的都是“鲁迅先生”这类定称,直呼鲁迅会显得我

①我呆呆地望着来来往往吊唁的人,想到我永远见不到伯父的面了,听不到他的声音了,也得不到他的爱抚了,泪珠就一滴一滴地掉下来.这句话是小周晔失去伯父时的所想所感,也是文章的情感主线,文章以此为情感轴心,回

我的伯父鲁迅先生》文章主题：这篇文章是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先

以“走近——走进——感受——评价——颂扬”为线索“伯父”通过谈论《水浒传》了解了“我”读书囫囵吞枣,指出了“我”的不足,并送给“我”两本书.这些事情反映了鲁迅先生什么品质?（反映了鲁迅先生关心、爱护青

很高兴能回答楼主的问题,请让我为您解答!鲁迅先生是1963年10月19日去世的,关于周晔出生的年月还不是很清楚,我也和楼主的问题一样,所以我觉得有些人说周晔女,1964年5月生,哈尔滨人.但这个答案也

我羞愧的是那么简单的文章我却不会读,我悔恨的事为什么我不还还读书···

第一段（1）伯父去世后,“我”看到他受到很多人的爱戴.第二段(2-3)伯父借谈《水浒传》启发教育“我”认真读书.第三段（4－13）写伯父在笑谈“碰壁”中抨击旧社会.第四段（41－22）写伯父热情地救护

写了父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事1.受人尊敬2.笑谈水浒3.趣谈碰壁4.救助车夫5.关心女佣

1、逝世.2、作者对自己伯父的尊重和逝去亲人的哀伤,体现出了我对伯父的爱戴与敬仰

句子1“他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气.”问题1：鲁迅先生当时在想些什么?叹什么?回答1：脸变得严肃是因为想到车夫在那样严寒的天气里还光着脚拉车,受了伤也没钱治

课文通过回忆伯父鲁迅先生的几件事以及他给我的教益,反映了他憎恶久旧社会,同情和关怀劳动人民的性格特征,赞扬了鲁迅先生“为自己想得少为别人想得多”的优秀品质,同时又表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、敬爱与

老师对过的哦~我们刚学完1.趣谈《水浒》2.笑谈碰壁3.救助车夫4.关心女拥阿三第一自然段段是：大家爱戴鲁迅,说明他再人们心中地位高.打了这么多,累死我了,又有功劳又有苦劳啊!楼主你就等着挨表扬吧,别

幽默,同时坚韧,百折不挠坚持自己的信仰和斗志.

表达了作者周晔对伯父鲁迅的怀念之情下次有这样的题找我,我语文还不赖

“清清楚楚”强调了当时的情景给“我”印象之深

这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文章,通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事,说明鲁迅先生是一个爱憎分明,为自己想得少、为别人想得多的人,表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情

4件第一件：借谈水浒传来教育我读书要认真第二件：借谈碰壁来抨击旧社会的黑暗第三件：帮助拉黄包车的人第四件：鲁迅关心仆人阿三本文以空行来分段,第一段不是事情.希望能帮到你哦.