我的最后一课作文500字

”我“一种悲愤,惋惜和爱国情怀,有时候也有一种坚定一致和浓厚的爱国情怀.郑振铎先生在这最后一课中所表现出的崇高的爱国精神、报国壮志,却深深地教育、影响着许许多多要求进步的青年学生.

今天,我们学校组织看一部名叫《最后一课》的电影.　　这部电影讲的是一位叫谭千秋的老师在地震发生时为了保护4位孩子而死的故事,地震发生前他像平常一样给孩子们讲课,内容是人生的价值,课讲了一半,忽然,地面

法兰西曾经也侵略过普鲁士.普鲁士以牙还牙报复法兰西.法兰西的战败,哀伤的是老百姓,作用在激发民众的爱国热情呀!悬赏分是0,我都回答你.奉劝一句,如果想要好答案,请你增加悬赏分.不然没有人来回答你的问题

绿色,春光下的精灵,绿色,盛夏中的肌肤,绿色,秋韵里的宠儿,绿色,严冬时的企盼.我崇尚绿色,那是生命的颜色.绿色给人生机盎然的愉悦,绿色启迪着蓬勃向上的联想.不是吗?每当冰雪渐渐消融,一丝暖意飘过母亲

在吗再答：这个打字和复制太长了，建议你去百度里搜一下，我上星期在百度上超抄过，呵呵

通过写小弗郎士在上学路上教室里对周围事物的观察和感受,表达了对祖国的爱以及对失去家园的悲愤、沉痛的心情

唉好简单的问题

是第三题吗?今天,是我给孩子们上的最后一节法语课了,尽管我知道他们几乎还不能作文,但是这也没办法,柏林已经来了命令,我明天必须得走!来到教室,与往常不同,教室里没有了喧闹声,安静得出奇,也许他们已经知

最后一课》观后感2010-06-1118:36二零零八五月十二日,恶魔般的地震望着满目疮痍的四川,狰狞的笑了.可到了一个不起眼的中学,它灿烂的笑容顿时僵硬了,因为它看见了一个不可思议的画面,一个老师,

祖国是哺育我们的母亲,是所有是生命的摇篮,我们应该因为自己是一个中国人而感到骄傲.因此,我们要时常对自己说：“我是中国人,我为此而感到骄傲1我坚信只有心系祖国,才会健康成长!时间曾经凝聚在1949年1

读《常想一二》有感星期天我读了一篇文章,名为《常想一二》.读完后,我回味无穷,受益匪浅,内容的大概是这样的：在一次学术报告结束之际,一位年轻的女记者对在轮椅上生活了三十多余年的科学巨匠霍金提问出了一个

松鼠松鼠是一种美丽的小动物,很讨人喜欢.它四肢灵活,行动敏捷.玲珑的小面孔上,嵌着一对闪闪发光的小眼睛.身上灰褐色的毛,光滑得好象搽过油.一条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着,显得格外漂亮.松鼠喜欢在树枝上

含义:1.因为法国战败,阿尔萨斯省和洛林被割让给德国,德国规定从第二日开始阿尔萨斯不能上法语课,改为德语课,所以这是最后一堂法语课.2.因为国家沦陷,不能讲母语了,预示着我们将没有自由、没有主权、没有

时光的列车已经开走了,六年的小学时光还在我们的心中驻留,在我们最珍惜的地方埋葬.小学的最后一节语文课的日期我已经记不清了只记得那一天的天气很晴朗,但是清凉的天气并没有带给我们美好的心情.“铃——铃——

把韩麦尔改为我就可以了今天,我穿上了那件平常只有在特殊日子才穿戴的绿色礼服,为的是深切地纪念今天的最后一课.一切都要从那害人的普鲁士王国说起,从那腐败的上层统治阶级说起.我怀着悲痛的心情,也一并迈着沉

在一个华灯初上的傍晚,在大连这座美丽的城市中,车来车往,热闹极了.各式各样的小汽车在马路上穿梭着,而公交车则有序地停靠相应的站台,等候着搭乘的人们上车,然后行驶在绿荫马路之间,成为城市里一道亮丽的风景

问题：1.在这“最后一课”上“我”的心情是怎么样的?试用文中的几个词语概括病说说原因?2.“没有一个学生有什么要问的,没有迟疑,没有踌躇,没有彷徨,”他们此刻的心情是什么?下是[原文]日本兵依照着预定

时光的列车已经开走了,六年的小学时光还在我们的心中驻留,在我们最珍惜的地方埋葬.小学的最后一节语文课的日期我已经记不清了只记得那一天的天气很晴朗,但是清凉的天气并没有带给我们美好的心情.“铃——铃——

不错的题材呀

自然界的声音中,我最爱听雨声,那声音在我听来,无异于曲曲或清雅或豪放的奏鸣曲.听妈妈说,在我幼小的时候,在妈妈的怀抱中啼哭时,只要听到淅淅沥沥的雨声,便会立刻停止哭啼,静静地躺在妈妈的怀抱里,睁着两只