探究酵母菌细胞呼吸方式实验中,乙组B瓶应封口防止一段时间,为什么
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/20 06:58:03
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取一定的时间段为组距每隔一段时间测量试管中小液滴的移动情况最开始只进行有氧所以液滴不动然后有氧和无氧一起进行液滴缓慢右移在这个过程中也就是无氧呼吸所占比例逐渐增大的过程中每隔相等时间段液滴左移的距离缓
探究的是无氧呼吸.得先密封,让里面原本含有的氧气消耗掉,等确定已经不能进行有氧呼吸了再验证.
选A.2需要解离,解离盐酸会杀死细胞.4同样用到盐酸,杀死细胞.6叶绿体色素的提取和分离需要研磨,细胞不复存在,自然死亡.135都是需要活细胞.
无氧呼吸:用石蜡油封含酵母菌的试管液面,造成无氧环境;有氧呼吸:用石蜡油封含酵母菌的试管液面,最好用管子将外部氧气通入酵母菌液中.
验证有氧呼吸的时候澄清石灰水不浑浊验证无氧呼吸的时候酸性重铬酸钾不变色.我没做过,老师也没给过正确答案.您看着办把,觉得有道理就接受
有一下几个原因:1.酵母菌比较安全,相对某些细菌来说不会对人体造成危害;2.容易培养,繁殖较快,比细菌大更易观察.3.兼性厌氧,一个实验材料就可以完成有氧呼吸及无氧呼吸的实验,更加方便.4.更加廉价.
消耗了葡萄糖没有关系…这是定性地验证酵母菌无氧呼吸长生了二氧化碳,没有定量计算,所以跟葡萄糖没有关系
酵母菌是兼型厌氧菌在无氧和有氧条件下均可进行细胞呼吸,呼吸产物容易获得并进行定性测量,便于探究细胞呼吸方式.而且酵母菌是单细胞真菌,具有典型性,而且酵母菌的来源广,成本低,存活能力强,适合作为实验材料
在反应瓶中插入一根导管,导管上侧可用一活塞阀门控制.有氧呼吸时,打开阀门,氧气可进入装置,无氧呼吸时,关闭阀门即可.
原来生物奥赛时做过这个实验就是用管子通入氧气和密闭这两个手段控制的
就是跟探究氧气浓度对酵母菌生长影响的实验差不多用正常空气做对比实验,一个实验室把氧气全部消耗掉(可以用普通空气然后进行燃烧)另一个通入过量氧气(氧气瓶)现是测量氧气含量然后培养之后观察酵母菌的生长或者
重铬酸钾可以检测有无酒精存在.这一原理可以用来检测汽车司机是否喝了酒.具体做法是:让司机呼出的气体直接接触到载有用硫酸处理过的重铬酸钾或三氧化铬的硅胶(两者均为橙色),如果呼出的气体中含有酒精,重铬酸
这个实验明显是作气体判断的,产生的水在水中对浮力貌似是没影响的吧注意看下面的公式有氧呼吸:C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量无氧呼吸:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2
NaOH吸收呼吸产生的二氧化碳,液滴移动从而表示消耗氧气的速率.清水只是为了起对照作用再问:那这题怎么分析?再答:A答案:1装置中液滴左移,说明消耗了氧气,酵母菌进行了呼吸。而2装置中液滴不移动,即吸
瓶中的氧气消耗有氧呼吸产生的CO2不足以使澄清石灰水变浑浊所以可以忽略不计
细胞都产生的物质是二氧化碳.再问:A水B乳酸C酒精D丙酮酸没CO2也不会是B,选哪个?再答:D丙酮酸再问:排除法选了D,还好对了。谢了
解题思路:细胞呼吸解题过程:某生物实验小组为“探究酵母菌呼吸方式”设计的如下实验装置。实验中,先向气球中加入10mL酵母菌培养液,再向气球中注入一定量的氧气【目的,使酵母菌能进
应该是左侧装置为酵母菌有氧呼吸,右侧装置为无氧呼吸.因为左侧装置的最左端连接了橡皮球或气泵,其目的是通入空气,经过NaOH溶液的时候可以将CO2去掉,防止对实验结果的干扰,而右侧装置是密闭的酵母菌培养
上面的方法已经是最常用的方法了,现象明显,操作简单.其他的像通过紫色石蕊试液变红只能说明有酸的存在,二氧化碳存在的现象还是不明显
向试管中分别滴加0.5mL溶有0.1g重铬酸钾的浓硫酸溶液(体积分数为95%~97%).换算成质量浓度在98%作用,摩尔浓度在18M左右,其实就是市场上常见的浓硫酸.