描写人物相貌特征的一段话

我的爸爸是一幽默的人.我的爸爸身材矮小,瘦精精的,白白的皮肤,黑黑的头发,那一头自来卷儿的“大波浪”发型,谁见了都会以为他是在理发店烫的.他的同事们都说他是缩小了的费翔,我也这样认为.他是个搞美术的,

面黄肌瘦风烛残年白发苍苍白里透红小巧玲珑穿金带银贼眉鼠眼慈眉善目骨瘦如柴虎背熊腰肥头大耳花枝招展虎头虎脑手如鸡爪.

《我的语文老师》中,作者对两次作文课进行详细的描写,通过这两个典型事件,反映出了陈老师生动的教学风格,写作文象画画一样；我们写人,反映一个人的

他身材魁梧,浓眉方脸,相貌威武,一双迷离的桃花眼,就算隔着鼻梁上的玻璃片,无数妙龄少女会深陷其中,虽然他只有十岁.他长得出奇的壮硕,往那一站,就像半垛城墙竖在那里.再问：非常不错，不过他好像是个女的.

一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉.我爱她,粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻.那个青年人骨瘦如柴,他慢吞吞的站起来,向我要饭.本学期即将结束,回顾这一学期来,我班在各个方面都取得了较好成绩.一、班级制度建设

沉鱼落雁闭月羞花倾国倾城美如冠玉眉目如画出水芙蓉如花似玉虎背熊腰心宽体胖衣冠楚楚国色天香骨瘦如柴其貌不扬尖嘴猴腮眉清目秀鹤发童颜面黄肌瘦亭亭玉立憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发

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精瘦,风吹欲倒!排骨,竹竿!

在这个美丽但残酷的大自然,弱肉强食,所以他们或需要强壮,或需要迅捷,或需要一些团结可靠的朋友,为了活着,为了希望,为了可以清晰的观察这个奇异的世界,他们变的更加狡诈机敏,更加强而有力,它们有爱,有恨,

1、玲玲不到两岁,胖墩墩的.红扑扑的小脸蛋上,有一双水灵灵的眼镜.小辫儿朝天翘着,粉红色的发带在头上一颠一颠的,像两只飞舞的彩蝶.尤其逗人喜爱的,是她那张伶俐的小嘴.2、看上去,杜老师也就30来岁,那

晒得墨黑的清瘦的脸上,有一对稍稍洼进去的大大的双眼皮儿眼睛；眉毛细而斜；黑里带黄的头发用花布条子扎两条短辫子；衣服都很旧；右裤脚上的一个破洞别一支别针；春夏秋三季都打赤脚,只有上山抓柴禾的时节,怕刺破

好久没回家了,打开门,看到妈妈坐在沙发上看书.看到我,妈妈脸上顿时写满了惊愕,继而弥漫了笑容,眼里还闪动着泪光.但这笑容依然如春天的太阳一般,让我刹那间感到了家的温暖.

总分写人法/方法1：总写→分写（外貌变化）3、总分写人法方法1：总写→分写（外貌变化）享受作文：阅读品味体验作文精妙段我的妈妈在卫生学校当老师.她浓浓的眉毛下面有一双明亮的大眼睛,端正的鼻子下面有一张

那是下午,我到镇的东头访过一个朋友,走出来,就在河边遇见她；而且见她瞪着的眼睛的视线,就知道明明是向我走来的.我这回在鲁镇所见的人们中,改变之大,可以说无过于她的了：五年前的花白的头发,即今已经全白,

这对孪生小姑娘顶多八九岁,长得十分相似：都是双眼皮,黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆脸.所不同的是：妹妹的嘴唇薄,一笑腮边俩酒窝,说话声音甜甜的,有点娇；姐姐

1,老师看到题后,皱着眉头,习惯地把左手的大拇指放在嘴唇下面来回移动,思考着.2..牙齿咬得格格作响眼里闪着股无法遏制怒火好似头被激怒狮子3.只见他的脸憋得通红,双眉拧成疙瘩,就连胳膊上的青筋都看得清

她的个子不高,总是坐在前排.乌黑的短发上系着红色的蝴蝶结,一双明亮的大眼睛闪着智慧的光芒.她爱发言,回答问题时声音又响亮又干脆她是一位活泼可爱的小女孩,白净的瓜子脸,弯弯的眉毛下一双水灵灵的眼睛.她爱

不管怎么描写吧上了电视剧的演员都不是原著想要的

他只随便披了一件浅青色的薄衫,垂在眉间的留海有些乱一绺头发还微微翘着靠右站的是一名身穿梅花白纨素的少年,双瞳剪水,朱唇榴齿.表情淡若浮水.就像是一座冰雕,没有感情.

一表人才、风度翩翩,衣冠楚楚、相貌堂堂沉鱼落雁,貌美如花,倾国倾城眉清目秀容光焕发美如冠玉出水芙蓉冰肌玉骨冰清玉洁明眸皓齿靡颜腻理闭月羞花沉鱼落雁道貌岸然秀色可餐国色天香粉白黛黑傅粉施朱婀娜多姿衣冠楚