描写儿童人物形象的一段话

看遍了人间美景听过了鸟语妙音享受了灯红酒绿历经了人事变迁到头来我才发现原来任何美都景抵不过你清澈的眼神任何歌声都比不上你无邪的笑声只要你用小手轻抚我的眉心一切忧愁便烟消云散其实你便是我我的昨天我的过去

老将行王维少年十五二十时,步行夺得胡马骑.射杀中山白额虎,肯数邺下黄须儿!一身转战三千里,一剑曾当百万师.汉兵奋迅如霹雳,虏骑崩腾畏蒺藜.卫青不败由天幸,李广无功缘数奇.自从弃置便衰朽,世事蹉跎成白首

草铺横野六七里,笛弄晚风三四声.归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明.头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.

描写人物外貌的成语：一表人才、风度翩翩披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂、眉清目秀、容光焕发、美如冠玉、冰清玉洁明眸皓齿沉鱼落雁秀色可餐国色天香唇红齿白、傅粉施朱婀娜多姿亭亭玉立雾鬓风鬟描写人物动

古代儿童古诗词池上（唐）白居易小娃撑小艇,偷采白莲回.不解藏踪迹,浮萍一道开.风鸢图诗（其一）徐渭柳条搓线絮搓棉,搓够千寻放纸鸢.消得春风多少力,带将儿辈上青天.所见【清】袁枚牧童⑴骑黄牛,歌声振⑵林

窗外的暴风雨放肆地敲击着房屋、树木、道路……像个怪物一样,好像要将整个城市吞噬掉.我静静地坐在书桌前,无奈地注视着窗外的黑暗.眼已哭得红肿,泪

老人坐在木椅上,阳光穿过层层叠叠的树梢照在老人的头上.只见她满头银发,梳妆得很整齐,菊花瓣般的笑容在满是皱纹的脸上绽放;她内穿一件黄色毛衣背心,下穿黑色长裙,外披咖啡色风衣,一看就有一种音乐家的气质.

天真烂漫天真活泼伶牙利齿少年老成浩然正气率真可爱活灵活现天真无邪两小无猜朝气蓬勃、发愤图强、品学兼优、奋发向上、神采飞扬精神抖擞风华正茂年轻有为年少志高年少气盛少年得意自古英雄出少年年幼无知少不更事

在鲁迅先生的《故乡》中,作者把少年闰土置于神异的图画中：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项戴银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力地刺

兴奋和激动如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来,他再也无法隐藏他的那份斯文了.奔跑,奔跑,奔跑!他的心激动着,他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述,似乎他身上的每一根汗毛都有跳

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.儿童散学早归来,忙趁东风放纸鸢.（村居）蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.（小儿垂钓）篱落疏疏一径深,枝头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入

1,赞林黛玉　　第三回贾雨村夤缘复旧职林黛玉抛父进京都　　两弯似蹙非蹙--烟眉,一双似泣非泣含露目.态生两靥之愁,娇袭一身之病.泪光点点,娇喘微微.闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风.心较比干多一窍,

描写人物外貌的成语：一表人才、风度翩翩,大腹便便,膀大腰园、披头散发、虎背熊腰、衣冠楚楚、相貌堂堂（2）描写人物动作的成语：身手敏捷、风驰电掣,动如脱兔,举目眺望、大步流星、昂首挺胸,手舞足蹈、张牙舞

高尚高洁淳朴善良忠诚勤劳舍己为人助人为乐公而忘私无私无畏任劳任怨艰苦朴素拾金不昧尊老爱幼

祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型形象.她勤劳、善良、质朴、顽强,但在旧社会她不但不能争得一个做人的起码权利,反而成为一个被践踏、遭迫害、受鄙视而终甚至于被封建礼教和封建迷信所吞噬的人物.对于封建礼教横

焕发踔厉风发抖擞精神斗志昂扬发扬蹈厉奋袂而起精神抖擞精神焕发精采秀发炯炯有神慷慨陈词慷慨悲歌龙马精神容光焕发生气勃勃生龙活虎仰首伸眉意气风发朝气蓬勃振奋人心威武金刚怒目龙行虎步龙骧虎视龙骧虎步雄姿英发

我看着那个女孩子向我走来.（开始咯!）这是个身材娇小的女孩,看她的年纪,是初中部的学生吧?（整体上的印象）

天真烂漫,纯洁无暇,调皮,顽皮,好奇

忠贞神勇义薄云天刚愎自用因小失大关羽是《三国演义》中忠义智勇兼备的人物形象,这就是为什么在三国中战将如云,而独有关羽被称为“绝伦逸群”①,与曹操、诸葛亮并列为“三绝”②的原因.也是他被历代仁人志士奉为

窗边的小豆豆~是从事学前教育的人必看的哦