收字纸的老人答案

卖报纸的老人http://www.jl.xinhuanet.com（2008-05-0614:38:05）来源：长春日报那次,一外地的好友突然打电话给我,说他昨天有一篇作品发表在我省的一家大报上,是今

你把青衣带给柳枝让宿燕温情地倾诉柔肠你把霓裳带给流云让万千道余辉映射霞光你把春风带给纸鸢让红筝飞过悠悠的蓝天你把睡梦带给孩童让他们见到爱神的弓箭你把世界带给我们这份礼物比什么都珍贵人说生命诚可贵爱情价

1、这次品德教育指的是：我犯规被罚,却不能勇于担当,自私自利,后被老师教育,深感羞愧,无地自容.2、不受教育,一个人会成为什么样呢表达的意思是：一个人若不接受教育可能会变成一个自私自利而不知道羞耻,毫

9.文章写道：“种树老人死了,死后没有一副棺材.”“种树老人什么都没有留下,只留下了一片树林.”“村里人都盖上了新房,用起了拖拉机,只有老人仍住在自己的土棚子里.”这些记叙采用了________的表现

喜爱　死亡悲观延长形容沉湎在酒色之中.又作宿愿,意为一向怀着的愿望

1、d2、我与老人和树叶的故事,直面人生、乐观向上的积极生活态度.3、a4、矍铄：形容老年人很有精神的样子.冒味：（言行）不顾地位、能力、场合是否适宜（多作谦辞）5、树叶千孔百疮与老人的坎坷不幸,树叶

1明亮的眼睛6因为那不是真正的眼睛,而是老人的心7老人很坚强

1)伫立：长时间得站立.凛冽：严寒刺骨.简陋：简单而鄙陋；不完备,不周全.憨厚：1.形容人憨态可掬,忠厚老实.2.现发展词义为人长得傻气,脸皮又薄.2）大自然的风霜,在他的脸上,犁满了深深的沟；两只手

时光老人和穿衣镜1．亭亭玉立：高高直立着,样子很漂亮.家常：生活中的平常话.2．第一段（1自然段）写镜子和时光老人拉起了家常.第二段（2～5自然段）写时光老人教育穿衣镜认识工作的意义.第三段（6自然段

9.文章写道：“种树老人死了,死后没有一副棺材.”“种树老人什么都没有留下,只留下了一片树林.”“村里人都盖上了新房,用起了拖拉机,只有老人仍住在自己的土棚子里.”这些记叙采用了________的表现

1.简述“要买中国话”在全文所起的作用.答：要买中国话是全文的主要线索,贯穿全文.2、阅读文章2~5段,将我的情感变化补充完整.（惊奇）→开心→（无奈）→疑惑3、试揣摩巴依老太太嗫嚅着求“我”办事时的

他们感动了,于是把老人的照片放大,装在镜框里,来到江边悼念老人.这时候,感人的一幕发生了：江边飞翔的海鸥认出了照片中的老人,顿时飞到照片四周,柔软的翅膀悲哀地扇动着……　　惊讶的摄影师含泪将海鸥围着照

1、鸟儿天堂的保护神,一尊真正的山神雕像,好老头.尊称.2、老人有时慈祥的去摸摸小鸟的小脑袋,小鸟一点也不陌生,喳喳喳叫个不停.……3、老人去世了.不直接描写,从而衬托出鸟儿对老人的敬爱

老人阴暗艰难的日子来临了……自己的疾病,亲人的痛楚,老人的凄凉与暗淡……你所珍爱、你为之献身的一切,正在一去不复返的衰败和瓦解.生活已经走着下坡路.怎么办呢?痛惜?悲伤?与己、与人,这都毫无用处.在那

1.本意是希望三个最有本事的学生能为母校做些什么2为下文写墨痕老师的愿望做铺垫3..不相同第一次叹气是为学校的破败危房而叹气第二次是为了学生不肯为学校做贡献而叹气.4就此篇小说而言,“有出息的人”指有

仿格也叫仿格纸.中国儿童文化启蒙时,练毛笔字用的有格子（一般为红色）的纸.供临习、摹写字帖之用.有的印上各种书体的'范字',对临或照描（也叫描'红模[读音MU]子）.mu

答案：1.有字的纸是不能随便抛掷的.亵渎了字纸,会遭到天谴.因此,家家都有一个字纸篓.这是一个小、宽肩的篓子,竹蔑为胎,外糊白纸,正面竖贴着一条二寸来宽的红纸,写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸”.2.①

解题思路：结合文章具体描写，分析人物性格特点。解题过程：1.善良，热心，孤僻2.（1）因为树是老人养的，而且那棵树的果实也帮助过饿肚子的人们（2）老人心地善良，对谁都好，最重要的是她帮助过我们。3.（

1.有字的纸是不能随便抛掷的.亵渎了字纸,会遭到天谴.因此,家家都有一个字纸篓.这是一个小、宽肩的篓子,竹蔑为胎,外糊白纸,正面竖贴着一条二寸来宽的红纸,写着四个正楷的黑字：“敬惜字纸”.2.①突出作