教育研究方法

一、单选题1、当一个变量的值增加时,另一个变量的值反而减少,这是（）.A.正相关B.负相关C.直线相关D.曲线相关2、（）是实验结果具有高度确定性、可经验性的重要基础.A.可检验性B.可重复性C.可测

教育研究方法的基本类型及特征（一）实证方法实证方法作为自然科学中一种重要的研究方法,其基本规范就是“用经验材料证明或证伪理论假说”.这些经验材料既可来自研究者的现实观察或实验活动(直接经验),也可来自

饲喂法

指在生活中以细小微妙的行为感化别人,多指家长、老师教育子女或学生.

我在上海师范大学教教育研究方法,我个人一般给以下定义：批判性阅读(criticalreading)：从的研究问题出发,对文献进行理解、联想、比较、质疑、整合和得出个人观点的阅读活动.批判性阅读的关键是

不知道你说的情境是什么.据我所知,以这个命名的教科书比较有名的有两本：一个是裴娣娜的、一个是美国维尔斯曼著袁振国翻译的,前面是安徽教育出版的；后一个是教育科学出版的.另外袁振国翻译之后自己也写了一本,

一般认为,生态学的研究方法可以分为野外的（田间的）、实验的和理论的三大类.从生态学发展历史来讲,野外的研究方法是首先的,并且是第一性的.实验研究是分析因果关系的一种有用的补充手段,实验研究的优点是条件

化学是以实验为研究手段的自然学科,通过对偶然性实验现象的分析提出假说,再通过实验进行验证从而建立化学理论.在现阶段的化学教育中,我们倡导实验探究教学,即发现问题——建立假设——设计实验——验证并修改

以“活动”激发兴趣小学英语“活动教学”提倡寓教于乐、寓学于乐的教学过程.

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楼主如果明白什么叫哲学,可能就不会这么问了.因为哲学属形而上的层面,不同于形而下的层面,讲的通俗一点就是,哲学不研究具体的事物是什么以及方法,而是研究事物背后的根本原因,即本质,也即研究是之所为是的根

一、教育研究方法发展的历史阶段及基本特征（一）直觉观察时期（从古希腊至16世纪）1、考察教育问题的立足点,即研究的起点,是从当时社会发展的要求和统治阶级的根本利益出发,在教育内容和教育方法上则以伦理道

esearchoneducationstudyoneducation亲：高老师祝你学习进步,每天都开心V_V!望采纳,thanks!

自然实验法选B

中学教育心理学是研究中学学校情境中学与教的基本心理规律的科学.它是应用心理学的一种,是心理学与教育学的交叉学科,但是,这并不意味着它是一般心理学原理在教育中的应用.相反,教育心理学拥有自身独特的研究课

儿童心理学的研究方法儿童心理学的研究方法,主要有观察法、实验法等.观察法,就是有目的、有计划地观察儿童在一般生活条件下言语和行为的变化,并且根据观察的结果判断儿童心理发展的特征和规律的一种方法.实验也

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Studyeducation,研究教育,这里研究是动词Researchofeducation关于教育的研究,这里研究是名词

生命教育研究文献综述随着生命科学的发展以及教育理论的不断深入,生命这一教育的起点,在经历了功利性、机械性教育价值的压抑之后,又重新回归了教育本身,成为教育不能回避的重要基础.本文旨在对目前关于生命与教

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