文言阅读高中

解题思路：在翻译文言文时要注意直译和意译相结合。解题过程：21　陈涉世家原文：陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相

则详细字义　　〈名〉　　1.(会意.金文从鼎,从刀.古代的法律条文曾刻铸在鼎上,以便让人遵守.本义:准则,法则)　　2.同本义[criterion;norm;standard;rule]则,等画物也.

．【所】（一）名词,处所,地方.①又间令吴广之次所旁丛祠中.（《陈涉世家》）②成反复自念,得无教我猎虫所耶?（《促织》）③某所,而母立于兹.（《项脊轩志》）（二）助词1．放在动词前同动词组成"所"字结

解题思路：翻译解题过程：(1)性嗜酒，家贫不能常得嗜：特别爱好(2)造饮辄尽，期在必醉造：到，往最终答案：略

课内文言是基础!课本设置文言文就是为了提高高中生的文言阅读水平.方法学习课内文言时要落实到细处,每一个字的意思及用法都要自己推敲,问明白,这样在做新的文言时,就会应用到实处.切忌：课内文言的翻译千万不

5.C7.拾金不昧形容人诚实,社会风气良好再问：6？再答：原文不是很清晰，难以根据上下文来翻译再答：你（若是）自己有原则（计划），怎么至于到此地步？再答：曾经在路上碰到一位种葱的的老母，待在小草屋等他

“之”的所有用法:1.“之”字用作指示代词.如:①“之二虫又何知?”“之”表示“这”,意为“这两条鱼又怎么知道?”②“是吾师也,若之何毁之?”“之”表示“这样”,意为“（他）是我的老师,像这样（我）又

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居数日,项羽引兵西屠咸阳,杀秦降王子婴,烧秦宫室,火三月不灭,收其货宝妇女而东.人或说项王曰：“关中阻山河四塞,地肥饶,可都以霸.”项王见秦宫室皆以烧残破,又心怀思欲东归,曰：“富贵不归故乡,如衣绣夜

您好,首先欢迎您的求助.关于文言虚词,其实只要掌握几个常用的就好.我搜索到以下内容希望您能掌握,祝您学习进步!常见文言虚词18个：而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之

与、之、而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、则、者、

【原文】邹与鲁拱①.穆公②问曰：“吾有司死者三十三人,而民莫之死也”.诛之,则不可胜诛；不诛,则疾④视其长上之死而不救．如之何则可也?”孟子对曰：“凶年饥岁,君之民老弱转乎沟壑⑤,壮者散而之对方

原文的意思：孙晷看到别人挨饿受冻,都会一并周济供给（饥寒之人）.而乡里乡亲所赠送之物,他则一概不接受.亲戚朋友中有几个年老穷困的,常常来索要东西,人们大多厌恶并且怠慢他们,而孙晷总是会见他们.而且常常

客有好（喜爱）佛者,每与人论道理,必以其说驾之（每次和别人谈佛,都能用自己的道理压倒别人）,欣欣然自以为独得也（便欣欣然地自以为对佛有了独到的见解）.郁离子谓之曰（评价说）：昔者鲁人不能为酒（以前鲁国