最可与最乐 课文分段

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你先把课文看一遍,了解课文的大致内容,应该说你最有兴趣的课文就会越好背,如果不感兴趣的,就多看几遍,了解了内容,知道有哪些修辞手法,是怎么用的,开始有1、2个字背是很正常的,你可先把大致内容背得,最后

4．下面的诗句哪一项与节选的课文的意境最吻合?选出理解正确的一项　　（B）A、月落乌啼霜满天.B、海上明月共潮生.C、新月似钩涛声动.D、唯见江心秋月白.是这个题吗?选择B希望可以帮到你,好运

最苦与最乐梁启超　　一九二二年八月十二日《时事新报·学灯》　　人生什么事最苦呢?贫吗?不是.失意吗?不是.老吗?死吗?都不是.我说人生最苦的事,莫苦于身上背著一种未了的责任.人若能知足,虽贫不苦；若能

【答案和点拨分析】案例考题1：(1)知足安分达观应尽的责任没有尽点拨：此题考查理解文章语言内容的能力.解答时应着眼于对原文的认真阅读,依据第一段中“人若能知足,虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望）,虽

1.前面的种种猜测其实也是思考的过程,排除法,这样才有说服力,说服自己,才能说服他人.2."最"表程度,限定了范围,因为苦与乐是多种多样的啊,这样表达才确切,才严谨不轻浮,当然他讨论的是最苦与最乐,也

痛苦与快乐,是人类永恒的话题.哲人志士有不少精彩的论述,平常百姓也有许多深刻的思考.梁启超的这篇《最苦与最乐》思想深刻,格调高雅,语言凝重,既有儒家的进取精神,又有佛家的超凡智慧,读来脍炙人口,掩卷沁

读书似乎是一件苦差事,不然,为什么有人悬梁、有人刺股呢?但同时又是一件快乐的事,否则,为什么有人可以不吃饭、不睡觉,却不可以不读书呢?　　有人说,读书好,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉,书中自有车如

第一自然段位一段：介绍乐山地理环境第二自然段位一段：介绍乐山龙舟会规模宏大,极具地方特色.第三至六段为一段：具体介绍龙舟夺标、抢鸭子竞赛、放漂灯三项活动

本文是从“最苦”和“最乐”两个侧面来谈“人要尽责任”的道理,“苦与乐”与本文的主要内容“谈责任”关系不大,所以不以“苦与乐”为题.

1、精读精读的特点：“纤屑不遗”.也就是说,对阅读材料做全面、精细、深入的理解.精读的对象主要是优秀的文学作品和内涵较深经得起推敲的文章.精读训练的目的是培养学生的精读能力.主要包括：理解字、词、句、

1、根据提示用原文填空.（4分）在作者笔下,贫而不苦的原因是________,失意不苦的原因是___________,老、病、死不苦的原因是___________.作者认为真正的痛苦源自_______

百川东到海,何时复西归?僮巢慌?老大徒伤悲.(汉乐府《长歌行》)百学须先立志.(朱熹)宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.笔落惊风雨,诗成泣鬼神.(杜甫)别裁伪体亲风雅,转益多师是汝师.(杜甫)博观而约

人生须知道负责任的苦处,才知道尽责任的快乐.这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味.从我们懂事开始,有一把锁链就无情的锁在我们身上,这把锁链让我们尝尽了苦与乐,那就是——责任英国王子查尔斯曾经说过：

解题思路：选取人生之路上应该具备的优良品质，表达一种乐观、向上的人生观。想像丰富，语句通顺。解题过程：人若能知足，虽贫不苦；若能安分，虽失意不苦；若能达观，虽老死不苦；若能立志，虽困窘不苦；若能进取，

12为一段3为一段45为一段第一段的分论点：人生最苦是负责第二段的分论点：人生最乐是尽责第三段的分论点：人生应当勇于负责,而不应当逃避责任它们之间是层层递进的

什么最苦呢?贫吗?不是.失意吗?不是.老吗,死吗?都不是.我说人生最苦的事莫苦于身上背着一种未来的责任.人若能知足,虽贫不苦；若能安分（不多做分外希望）,虽失意不苦；老、病、死乃人生难免的事,达观的人

有两段再问：？再问：什么？再问：什么意思

答案：1、（1分×4）知足安分达观（“难免”不得分）应尽的责任没有尽（或“该做的事没有做完”）（“受那良心责备不过”不得分）2、（2分）尽得大的责任,就得大快乐；尽得小的责任,就是小快乐.3、（1）（