最后一课画眉在树林宛转德唱歌:锯木厂后边草地上,普鲁士兵正在操-搜答案-搜搜考试网

单相思

是全文的线索人物

删掉知了,知了不属于鸟类改为：树林里的画眉、布谷鸟、黄鹂等各种鸟儿叫个不停.

是,反衬,用美好的环境衬托出悲凉的气氛.

1,环境描写2,心理描写,表现出我的悔恨自责、内疚的心情3,侧面描写,爱国之心,油然而生

1．……我才注意到,我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小黑丝帽.这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴.（韩麦尔先生今天为什么要这样穿戴?）2．我每次抬

鸽子象征和平,同时他们也是最为普通的动物,如此不但暗含嘲讽,同时表现了德国侵略者的蛮横,风趣地抒发了小弗朗士的愤慨

我觉得是在说纳粹强迫他们不准说法语,这让小弗朗士感到很伤心,因为他们的民族正面临着生死存亡.但这并没有让他失去对民族的希望,因为起码他们不会强迫法国的鸽子说德语,就是说纳粹不会灭绝法国的,因为还有毁灭

通过小弗朗士的心理描写,表现他对战争和德国的仇恨及对祖国的爱

每到夏天,蝉就会唱歌再问：你是谁？

鸽子象征和平,同时他们也是最为普通的动物,如此不但暗含嘲讽,同时表现了德国侵略者的蛮横,风趣地抒发了小弗朗士的愤慨

小弗朗士对鸽子叫声所引发的联想,是他嘲笑普鲁士侵略者强迫他们学德语的愚蠢,蕴涵着强烈的憎恨之情.

水中的“画眉鸟”和“小鲤鱼”都是虚像，树上的画眉鸟是通过水面反射形成的一个虚像，水中的鱼是通过光的折射形成的虚像．故AD正确．画眉停在岸边柳树距水面5m高的树杈上，所以根据平面镜成像的特点可以知道水中

最佳答案我喜欢文中的啄木鸟,因为啄木鸟不只看外表和美丽的歌声,要看做出的贡献.

《最后一课》是爱国名篇,法国都德的力作.近日黄伟涛又教这课了.今天的课上,我很高兴有了新发现,有了新疑问.这个问题关乎《最后一课》的人物分析.《最后一课》的主人公是小弗朗士和韩麦尔先生,当然,主人公究

拟人

用联想的手法表现了小弗朗士对德国侵略者的讽刺、嘲笑与轻蔑

1、我国的（定语）石拱桥（主语）有（谓语）悠久的（宾语）历史（宾语）.2、画眉（主语）在树林边（状语）婉转地（状语）歌唱（谓语）.3、天气（主语）那么（状语）暖和（谓语）,那么（状语）晴朗（谓语）.4

修竹：修,长.修竹,就是“高大（修长）的竹林”.一林修竹画眉啼：就是“一片高大（修长）的竹林中画眉鸟在啼叫（啼鸣）.

1柏林已经来了命令,阿尔萨斯和洛林的学校只许教德语了2现在我明白了,镇上那些老年人为什么来坐在教室里.这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里来.他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来