有比喻,排比,对比,夸张景物一小段.
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/09 00:01:32
排比 老弱残兵、 抑扬顿挫 风花雪月 短小精悍 是非曲直 三六九等、 十冬腊月 比喻 似曾相识 似水流年 似是而非 似懂非懂 流年似水 如狼似虎 如胶似漆 如饥似渴
1、风儿清唱著歌,唤醒了沉睡中的大地. 2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞. 3、船头飞溅起的浪花,吟唱著欢乐的歌儿. 4、秋天到了,树上金红的果子露出了笑脸,她在向着我们点头微笑. 5、海
一、常见的修辞手法: A、比喻 1、概念: 比喻就是“打比方”.即两种不同性质的事物,彼此有恰似点,便用一事物来比方另一事物的一种修辞格. 2、结构: 比喻的结构,一般由三部分组成,即本体(
圆圆的月亮像一个闪闪发光的玉盘.柳条在微风中扭动着腰肢.没有阳光,世界将一片黑暗;没有水,世界将失去生命;没有笑声,世界将没有色彩.没有必要慌张,我们三个人的力量足以抵抗他们了.你难道还不知道到底发生
先看书,然后认真听课.
比喻:如饥似渴、如花似玉、车水马龙拟人:春风得意夸张:气吞山河、怒发冲冠排比:梅兰竹菊、仰扬顿挫对比:贪生怕死、虎背熊腰、杯水车薪
我家附近有口池塘,每逢6-7月间,里面就挤满了蒲扇般大小的荷叶,仿佛要把这池塘挤垮.每天我都要在这里停留一会看看荷花,有的才露出一个尖尖的角;有的含苞待放;有的却开的绚丽夺目.一阵凉风袭来,它们频频低
使句子生动具体的有:比喻拟人排比夸张起突出强调作用的有:设问反问1.评价主旨类(1)深化主旨:意义深远,耐人寻味.(2)言近旨远:语言浅近易懂,主旨深远.(3言简意丰:语言简洁,内容丰富.
严寒的一个早晨,凛冽的寒风像狂狮般地怒吼着,鹅毛般的大雪纷纷扬扬地落在地上,路边的小树在风雪中颤栗,发出一声声痛苦的呻吟.
比喻:中秋的月亮仿佛瑶台上的明镜.风中飞舞的柳条好像妖娆的舞女.拟人:春雨换歌着春天的来到.纷扬的雪花无声的舞蹈,演绎最圣洁的美.排比:毅力是攀登智慧高峰的手杖;是漂越苦海的舟楫;是理想的春雨催出的鲜
小溪巴赫我一直想写一写巴赫.许多次拿起笔,又放下了.科学家爱因斯坦曾经说过:“对于巴赫,只有聆听,演奏,热爱,尊敬,并且不说一句话.”像我当然要三缄其口了. 巴赫确实太伟大了,太浩瀚了.他的音乐影响
夸张:石油工人一声吼,地球也会抖三抖.排比:飞机在空中做着各种动作,时而盘旋上升;时而俯冲下降,时而翻着跟头,时而侧身飞行……对偶:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛.对比:虚心使人进步,骄傲使人落后.
比喻将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说,即打比方,帮助人深入理解.(事物间有相似性)比拟能启发读者想像,令文章更生动.夸
1怒发冲冠夸张2鹤立鸡群对比3马首是瞻比喻4了如指掌比喻5岂有此理反问6车水马龙比喻对偶7倾盆大雨夸张8顽石点头比拟9沧海一粟比喻10葬身鱼腹借代
1.排比句:宋无罪而攻之,不可谓仁.知而不争,不可谓忠.争而不得,不可谓强.2.比喻句:荆之地,方五千里,宋之地,方五百里,此犹文轩之与敝舆也.本体:荆之地,方五千里.喻体:文轩.本体:宋之地,方五百
比喻【一叠本子堆起来如同一个小不点,矮矮的】对比【看折叠本子矮矮的,再看看那叠本子有人那么高啊】设问【一叠本子看一起不想一个小不点么】拟人【本子弟弟实在太矮了,所以没有人愿意和他玩】夸张【一叠本子居然
黑墨一样的乌云来了,麻雀们你推我挤地躲进了屋檐,雄鹰却依然在空中昂首高歌;鹅毛般的大雪来了,杨柳早就收起了昔日的盛装,松柏却照样举起它翠绿的旗帜.比拟——你推我挤、昂首高歌、收起盛装、举起旗帜对比——
比喻/拟人/夸张:生动形象地描写出……排比:增强语势,描写出……对比:将A与B对比,突出了……设问:吸引读者,启发读者思考……反问:加强语气,把更加鲜明、强烈地写出……