本文开头写隔篁竹后面又提到四面竹树环河这种写法叫-搜答案-搜搜考试网

实变数的在高数里,复变数的在复函里,复函里用的更多些.来源是欧拉公式.

消除零回答.不好意思,耽误了好些时日.从对观众的表情、言行的描写,对“碗”的具体描写,感受杂技表演的难度很大；从对老者神态、动作的描写,体会老者对少年的宽容和鼓励,正是这宽容和鼓励,给了少年勇气和力量

对比的修辞

①位于荒地之间（或埋在灌木和荒草间）②墓碑后面有行字“妈妈我想你”③墓碑后的字像是小学生用涂改液写的④墓碑后的字“真实而有力量”,“足以把人打倒”.（由浅到深,前三点各1分,后一点2分）①设身处地,以

开头与结尾都写到了暴风雨,这是因为为下文奇光不同寻常的美做铺垫.也有前后呼应的作用.

澳洲位于南半球,气候现象与我们北半球相反：东岸比较潮湿（北半球是西岸比较潮湿）,因为有海洋水气影响；但是,东岸离海洋没多远的地方,就有一条大分水岭,阻挡了水气进入大陆.澳洲的西岸相当于我们的东岸,被暖

c因为征夫并不是征徭役的人而是行人

开头：运用类比,以虚衬实,以山水作类比,引出陋室,暗示陋室并不简陋.结尾：引古贤之名室做类比,反映了作者以古代现任自比的思想境界,暗示陋室不简陋,表明自己也有古代名贤的思想志趣和抱负.

第四面墙是一面在传统三壁镜框式舞台中虚构的"墙".它可以让观众看见戏剧中的观众.[1][2]德尼·狄德罗构想了第四面墙的概念.在第十九世纪,[3]随着现实主义剧延伸了第四面墙的观念,让观众对第三面墙和

课文三次写“别饿怀了那匹马”,第一次是青年对“我”说的,他的话看起来是对自家那匹马的关心,不让它饿着,实则是免去了“我”寻找马草买主的辛苦,让“我”把时间花在看书上；第二次是青年对碧云说的,是暗示妹妹

陈慧琳唱的都是我的错原唱是张宇的月亮惹的祸再问：是吗怎么我找不到那歌啊~~

对比手法,更突出鲸的特点

指的是作者童年时家乡的山为了抒发作者对自己家乡思念和留恋之情为了表达作者对现实生活的不满

岛国

是本文的线索

第一小题：是老师的眼睛的特点。

从吃草看出他们的坚强意志,她们吃的是草流的一样是血

你好~好像还有一句你可以去网上多看看最好可以看到全文他的后一句好像是长烟落日孤城闭你去搜索一下看看是不是

课文中7次提到微笑,因为作者在这首诗中从不同方面谈了对微笑的看法：微笑是珍贵的、美好的、平等的、作用巨大的、重要的、相互的再问：《微笑》这篇课文中“我忘记对你微笑，你能否给我一个微笑”的感受是什么？再

应该是梦本来就要从宏伟到细微吧