根据情境写古诗,格言(老师的教导潜移默化地影响着我们,人们也常用__-

读万卷书,行成了里路.谁言寸草心,报得三春晖.

1、落红不是无情物,化作春泥更护花2、千里马常有,而伯乐不常有3、谁言寸草心.报得三春晖4、跳到黄河都洗不清5、皇天不负有心人6、有志者,事竟成7、莫等闲白了少年头空悲切8、有志者事竟成,破釜沉舟,百

小荷才露尖尖角无规矩不成方圆勿以恶小而为知勿以善小而不为桃花潭水深千尺不及汪伦送我情这只是我想的没有依据的

一览众山小懦弱的人不配享受山顶新鲜的空气

洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶.独在异乡为异客.吃得放心,喝的用心

朋友辞别的：海内存知己,天涯若比邻；欢度佳节的：千门万户曈曈日.总把新桃换旧符；学校餐厅的：谁知盘中餐,粒粒皆辛苦；小书房的：斯是陋室,惟吾德馨；书山有路勤为径,学海无涯苦作舟；

斯是陋室,惟吾德馨.沧海横流方显英雄本色

谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.——唐李绅《悯农》

1、举头望明月，低头思故乡2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人3、春江水暖鸭先知，正是河豚欲上时4、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花5、书籍是人类进步的阶梯，知识就是力量6、谁知盘中餐、粒粒皆辛苦7、慈母

黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山.望天门山李白天门中断楚江开,碧水东

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.会当凌绝顶,一览众山小.友情提醒：前两位仁兄第一句各有错字.

会当零决顶,一缆众山小《游子吟》就知道这晋代诗人陶渊明最喜植柳,辞官归隐后,始终与柳树为友.他还特意在房前栽下五棵柳树,自号“五柳先生”,写下了许多爱树的诗句：“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”、“萦萦窗下兰

1、接天莲叶无穷碧映日荷花别样红2春联爆竹声声辞旧岁笑语连连迎新春横批辞旧迎新

（1）A朋友辞别：送君千里,终有一别.多多保重!B海内存知己,天涯若比邻.（2）欢度佳节：A每逢佳节倍思亲.B爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏.（3）学校餐厅：谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.（4）你的小书房：

书山有路勤为径,苦海无涯苦作舟读书有三到：心到,眼到,口到读书可以医愚

三更灯火五更鸡,正是男儿读书时.黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.——颜真卿性痴,则其志凝：故书痴者文必工,艺痴者技必良.——世之落拓而无成者,皆自谓不痴者也.——蒲松龄《阿宝》书富如入海,百货皆有.人

书房：玉树临风冰壶映水；珊瑚架笔玳瑁装书.家有藏书墨庄香远；门无俗字竹径风清.山水幽深襟怀妙远；读书夙好心气和平.汉石周金鸿文永宝；林风山月雅兴长留.云树千山风泉万壑；山门一扇石屋半重.荷花：接天莲叶

故乡今夜思千里,霜鬓明朝又一年.人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全.但愿人长久,千里共婵娟.谁知盘中餐,粒粒皆辛苦.战士们守护着疆土.2不会大花园.我理科不好--、一直如此,其实你这个真的有点多了

好几个机会

描写春天的古诗春晓(孟浩然)春眠不觉晓,处处闻啼鸟.夜来风雨声,花落知多少描写春天的古诗咏柳(贺知章)碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀.描写春天的古诗春夜喜雨(杜甫)好雨

根据情境写古诗,格言(老师的教导潜移默化地影响着我们,人们也常用__-_)