池鹤流露了作者怎样的心情

己亥杂诗（第5首）浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯.落红不是无情物,化作春泥更护花.“落红不是无情物,化作春泥更护花.”此句表明作者造福人类为国效力的高贵品质.后人又常用此句表达前辈对后辈的爱护.【译文

该诗通过写诗人出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光,表达了诗人由于排挤而孤独、寂寞感伤、飘零的孤寂心情以及在大漠雄浑的景色中,情感得到熏陶、净化、升华后产生的慷慨悲壮之情,显露出一种英雄本色,反映了

文章最后写重入桃花源却“不复重入”,刘子骥“规往”而“未果”,显而易见是表明桃花源是作者虚构的,实际上并不存在,还有就是说明有很多人向往桃花源,这就是写刘子骥的原因.(重要的是第一点,也就是前一个原因

是远离家乡的游子对日夜思念的母亲的深情呼唤,是献给亲爱的母亲的一曲深情的颂歌.海浪涛涛,天风吹卷,邮轮在颠簸中驶向陌生的国度.此去远涉重洋,相去万里,要隔多久才能回到母亲怀中?尽管船外是美丽壮观浩翰的

开头“最不能忘记”背影——深沉、浓厚的感情笼罩全文；车站送别买橘子时的背影——父亲爱儿至深；父子告别“混在人群中”的背影——依恋、伤感,催人泪下；结尾读父亲来信泪光中浮现背影——思念不能自已,呼应开头

流露了作者对童年的怀念情感我们才学的

是《荷叶母亲》吧.采用了借物喻人的写法,流露出作者对母亲的感激之情.（我是这么想的,不一定是标准答案）

单从表面上看,这首词的题材内容不过是一些看来极其平凡的景物,语言没有任何雕饰,没有用一个典故,层次安排也完全是听其自然,平平淡淡.然而,正是在看似平淡之中,却有着词人潜心的构思,淳厚的感情.在这里,读

苏教版六年级下册19课《夹竹桃》作者通过描写夹竹桃花期长,韧性可贵,花影奇的动人情景,表达了对夹竹桃的喜爱之情.附：作者认为夹竹桃是最值得留念最值得回忆的花.

此词虽含伤春惜时之意,却实为感慨抒怀之情.词之上片绾合今昔,叠印时空,重在思昔；下片则巧借眼前景物,着重写今日的感伤.全词语言圆转流利,通俗晓畅,清丽自然,意蕴深沉,启人神智,耐人寻味.词中对宇宙人生

《出师表》是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文,阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望,言辞恳切,写出了诸葛亮的一片忠诚之心.

这首诗是建安十二年（207年）曹操北征乌桓时所作.意思是说,传说中以长寿著称的神龟、腾蛇都不免一死,而人虽不能长生不老,却可以保持永不衰退的进取精神；何况善于调养身心,还可以长寿.诗人认为人的生命并不

意思是：当年的战袍已被尘土所封.　　此句出自陆游的《诉衷情》　　陆游【诉衷情·当年万里觅封侯】　　当年万里觅封侯.匹马戍梁州.关河梦断何处?尘暗旧貂裘.胡未灭,鬓先秋,泪空流.此生谁料,心在天山,身老

小石潭记,唐朝诗人柳宗元作品.《小石潭记》全名至小丘西小石潭记.《小石潭记》记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情.本文抒情上偏向

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此词为辛弃疾罢官闲居带湖时所作.黄沙,指黄沙岭,位于上饶城西四十里处,闲居的辛弃疾常来此游玩,很欣赏这里的溪山之美.这首词写的便是某个夏夜,他行于黄沙岭田间小路上的所见所闻.　　句解　　明月别枝惊鹊,

《夏意》是宋诗中的名篇之一.诗中虽写炎热盛夏,却句句显清凉静谧、清幽朦胧的气氛,表现了诗人悠闲旷达的心境.

两个反问句令人深思,流露出作者自嘲,自矜,自解,自慰的心情.

诗的三、四两句“春草明年绿,王孙归不归”,从《楚辞.招隐士》“王孙游兮不归,春草生兮萋萋”句化来.但赋是因游子久去而叹其不归,这两句诗则在与行人分手的当天就惟恐其久去不归.唐汝询在《唐诗解》中概括这首

诗人在即将分手之际,全然不写千丝万缕的离愁别绪,而是满怀激情地鼓励友人踏上征途,迎接未来.诗之所以卓绝,是因为高适“多胸臆语,兼有气骨”（殷璠《河岳英灵集》）、“以气质自高”（《唐诗纪事》）,因而能为