汪曾祺原文及阅读题
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/18 02:20:39
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一、《伤仲永》的作者是代家、家,本文选自《》.二、(一)、指出下列句中的“之”各指代什么.1.忽啼求之()2.借旁近与之()3.邑人奇之()4.或以钱币乞之()5、余闻之也久()6、不能称前时之闻()
水陆草木之花,可爱者甚蕃(fán).晋陶渊明独爱菊.自李唐来,世人盛(有的版本为“甚”)爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染,濯(zhuó)清涟(lián)而不妖,中通外直,不蔓(wàn)不枝,香远益清,亭
Mannersineverycountryaredifferent.WhatispoliteinChinamaynotbepoliteintheUnitedStates.Thesebasicrules
非典时期的非常感动①非典肆虐,世人震恐,但我看到的一些镜头给我的震撼力,远远超过了非典.②全世界的生物学家和传染病学家,在研究非典的过程中提出了一个响亮的口号:忘掉诺贝尔,不计专利,知识共享.他们利用
汪曾祺《踢毽子》原文http://zhidao.baidu.com/question/52010665.html
王著为什么多次说太宗的书法“未善”?(恐帝不复用意,督太宗益刻意临学.).这个故事给你了什么启示?(做任何事都不能满足.只有精益求精,才能有所突破、有所建树.)
【原文】王冕者,诸暨人.七八岁时,父命牧(1)牛陇上,窃(2)入学舍,听诸生诵书;听已,辄(3)默记.暮归,忘其牛,父怒挞(4)之.已而复如初.母曰:“儿痴如此,曷(5)不听其所为?”冕因去,依僧寺以
二十五年(甲辰、前377) 蜀伐楚,取兹方. 子思言苟燮于卫侯曰:“其才可将五百乘.”公曰:“吾知其可将;然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也.”子思曰:“夫圣人之官人,犹匠之用木也,取其所
原文昔人将猎(1)而不识鹘(2),买一凫(3)去原上,原(4)上兔起,掷之使击(5).凫不能飞,投(6)于地.再掷之,又投于地.至三四.凫忽蹒跚(7)而人语(8)曰:“我鸭也,杀而食之乃其分(9),奈
第一段中⑵与⑴的内容关系是:⑵是⑴的_论据__(举例来说明1的)______ ;⑴与⑶的层次关系是__并列递进来说明书的好处.第一段中⑷“素不相识,可以促膝谈心”,“促膝谈心”的双方指的是 (读者
老托通常没有题唷只有听力和原文要吗?再问:要....谢谢....我没说明白,就是听写用的....再答:恩正在给你传注意查收~加油唷~~再答:恩正在给你传注意查收~加油唷~~
观奕【原文】予观奕于友人所,一客数败,嗤其失算,辄欲易置之,以为不逮己也.顷之,客请与予对局,予颇易之.甫下数子,客已得先手.局将半,予思益苦,而客之智尚有馀.竟局数之,客胜予十三子,予赧甚,不能出一
理发师带了个徒弟,徒弟学艺几个月后正式上岗.他给第一位顾客理完发,顾客照照镜子说:“头发留得太长.”徒弟不语.师傅在一旁笑着解释:“头发长,使您显得含蓄,这叫深藏不露,很符合您的身份.”顾客听罢,高兴
奉劝你去买本参考书吧..在网上几乎上找不到的..
原文:郑燮,字克柔,号板桥,江南兴化人.乾隆元年进士,官山东潍县知县,有政声.在任十二年,囹圄囚空者数次.以岁饥为民请赈,忤大吏,遂乞病归.去官日,百姓痛哭遮留,家家画像以祀.先生为人疏宕洒脱,天性独
模拟试题(二)【模拟试题】(答题时间:30分钟)一、语文基础知识及运用1、拼音与识字(1)按照汉语拼音字母表顺序,“T”排在()位.(2)“鼎”字共()画,按音序查字法,应查大写字母();按部首查字法
①一个滴雨的初午,我和妻子去医院看望一位病人.探完病人正下楼梯,迎面爬上来一个背孩子的女人.孩子很大,似乎也很重,与女人的瘦弱小巧显然不太协调.女人艰难而沉重地一步一步向上攀着,每走几步都要停下来扶着
参考答案: 1.一是不想让两个弟弟受到伤害;而是想让父亲感受到温暖,得到鼓励;三是体贴母亲,为母亲分担忧愁.(评分说明:至少写出两点,大意正确即可.每点1分,共2分) 2.示例1:玛菲尔咬着嘴唇,
今天我们怎样阅读及答案【百家争鸣】碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”近年来,通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行.不超过140字的微博、手机、平板电脑等掌上阅读成为时尚,这种
一提到南极,大家可能会把它跟“千里冰封”这个词联系起来,的确,南极的严寒人人皆知.然而,对南极冰架这种特殊的极地景观你了解吗?本文以翔实的数字,具体的事例,生动的比喻,从南极冰架的定义、面积、体积、来