海伦凯勒在第二段说"如果认为岁月还很漫长......

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/04 10:47:59
海伦凯勒在第二段说"如果认为岁月还很漫长......
海伦凯勒的假如给我三天光明第二段 怎样才能显出生命的价值,用奥斯特洛夫斯基的名言回答

人最宝贵的是生命.生命每个人只有一次.人的一生应当这样度过:回忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为生活庸俗而羞愧;临死的时候,他能够说:我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为

《假如给我三天光明》结合第二段中划线句子(如果认为岁月还很漫长,我们的每一天就不会过得那样有意义

人最宝贵的是生命.生命每个人只有一次.人的一生应当这样度过:回忆往事,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为卑鄙庸俗而羞愧;临终之际,他能够说:'我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业——为

马说第二段中交代千里马与普通马的区别在哪里?

若是全文看来,区别应有三个:驾驭办法不同,食量更大、叫声不一样.但是第二段却仅有一个:食量更大从“ 马\之千里者,一食\或尽粟一石.”一举得出

从百草园到三味书屋 不必说 也不必说 单是 在第二段起什么作用

“单是”后接的是句子的重心.两个“不必说”,一个“单是"是一个句型.前面的不必说都是衬托后面的.

如果宇宙探测器要播放地球在宇宙中的位置,你认为该如何说

《宇宙与人》里面说的地球定位是通过中子星来的,把这个信息发给其他星球的智能生物

在 从百草园到三味书屋 第二段文字用了两个“不必说”,一个“单是”,你认为描写重点是前者,后者?理由

重点在“单是”,前面的“不必说”只是一语带过,并没有进行重点描述,也没有展开来写.“单是”之后的内容作者进行了详尽的描写.

八年级课文《再塑生命>如果海伦凯勒来到现在你想对他说什么?

获得生命”的意思.但在本文中,再塑生命,是指“爱的光明照到了我的身上”,本来,“我在那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情.”但是,在莎莉文老师的教育下,“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、

师说里面第二段文字论点在全文结构上的作用?

第一层:提出分论点:师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣!第二层:针对时弊,从三方面对比,剖析“不从师”的症结.先以“今之众人”与“古之圣人”作对比,作者在这组纵向比较中用反诘句点出不从师的原因.再以“

第一次真好选文第一段和第二段在叙事方面上有什么不同?你认为这里采取不同的写法好不好?请说

第一段突出典型事例,叙述具体详尽;第二段广泛罗列,叙事简要概括.这样写,点面结合,既让读者具体感知作者的体验,又引导读者广泛联想,把自己的生活感受融入文章之中,从而深刻理解作者的表达意图(文章主旨).

求 假如给我三天光明 作者在第二自然段中说:"如果认为岁月还很漫长我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气."那么我们的

人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不为虚度年华而痛悔,也不为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:"我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业?为人类的解放而斗争

《小石潭记》中第二段写了潭水和游鱼的特点,你认为作者的写作的妙处在哪?

写作妙处:这段正面描写鱼,却在侧面描写水,可谓是“无一句写水,却又句句写水”.通过鱼的影子射在石头上、与在水底的活动可以看得一清二楚,都能表现出潭水的清澈.

如果用一句简练的,富有文学色彩的话来评价海伦凯勒,我会说________

上帝关上了她的一扇门,她自己打开了一扇窗.再问:啥意思再答:海伦凯勒是众所周知比较身世可怜的名人,身体上的缺陷没有将她击倒,反而成就了今天的海伦凯勒

求人写英语作文.oversens study三段式.第一段有人认为去外国学习能实现理想,第二段在国内能实现

Withtheglobalization,theworldhasbecomemoreopenthaneverbefore,whichalsohasprovidedstudentsovertheworl

师说第二段采用什么手法

采用正反对比论证方法

第一次真好地一段和第二段在叙事方面有什么不同,你认为这里采取的写法好不好

好第一段是写动物,第二段是写人既详略得当又写出了人与动物之间没好的感情

马说 第二段论证的角度

本段作者是以一个食马者的角度来写的.他论证了“千里马常有,而伯乐不常有.”这句话

海伦凯勒我想对你说

海伦凯勒我想对你说,我要好好向你学习.

海伦凯勒

1880年6月27日-1968年6月1日),19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家.她以自强不息的顽强毅力,在安妮.莎莉文老师的帮助下,掌握了英、法、德等五国语言.完成了她的一系列著作,并