焦急和紧张体现出了,我和同伴怎样的态度?-搜答案-搜搜考试网

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焦虑平静

靠昆虫外激素,外激素即信息激素,是同种昆虫个体间的化学通信物质,散布于昆虫体外,以调节或诱发同种间其它个体的特殊行为,如雌、雄虫间的引诱、集结、标记踪迹、告警自卫等,还可对个体发育过程产生特殊的影响,

忐忑不安心惊胆战心急如焚

她(他）叫**,是我的同班同学,也是我的好朋友.一张秀气的瓜子脸上,嵌着一对水汪汪的大眼睛.你一逗她,她(他）就会送上一个甜甜的微笑,腮边同时会漾起一对浅浅的酒窝,这形象,正如一朵绽开的芙蓉花.**特

恐惧什麽啊?因为要高考还是中考吗?还是在学校被欺负啦?具体问题具体分析

自信（伟大的郑和同志是封建社会饱受歧视的太监）顽强（第七次去都是60岁的老人了）爱好和平（没听说郑和到哪个地方搞殖民或者抢劫）机智勇敢（打海盗就说明了）

平静,富裕.

先说说背单词吧!对很多同学来说背单词无疑是件很痛苦的事了.我在背单词时,不是按照单词书上的一个一个背下来,这样很容易让人产生厌倦心理,而且很容易忘.我是在每一页抽几个背,就是很随机的.在平时,我们可以

我等到花儿都谢了,亲爱的,你快出来啊!真的好爱你,我等你等到汗流浃背,心神不安,你出来见我一面吧,最后一面好吗?只要你出来,我定以身相许!噢,亲爱的,你出来了,爱死你了,你等等,我进去一下,出来就兑现

横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛

1．不一样。“我”是为了满足女儿的渴望，让她亲身感受一下“我”无法描述的雪；女儿则是为了妈妈，因为冬天南方无雪，她无法以自己的方式怀念母亲。2．对孩子的无限关爱之情。3．春天，太阳一露头就起床；夏天，

1．在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。2．（1）第一个“踩疼”变抽象为具体，是指不要伤害了孩子幼小的心灵；第二个“踩疼”用拟人的修辞手法赋予雪以生命，表达出女

1、在女儿的心中，雪花是妈妈变成的，她想通过看雪找到与妈妈的联系，以此怀念妈妈。2、（1）第一个“踩疼”变抽象为具体（答成“形象生动”也可，）表现出父亲对女儿梦想的呵护，对女儿的爱。；第二个“踩疼”用

是草虫的村落再问：不是再答：这只黑甲虫和同伴们说：“我好想你们啊，我出去探了个险，带回了好多好东西给你们呢！”

觅食的蚂蚁在演化过程中形成了非常复杂的交流方式,它们能够利用有吸引力的道路信息素将同伴引向食物或水源.人们对蚂蚁的交流体系进行了广泛的研究,它们甚至还有与人类的交通、电脑和通信网络相关的算法.现在,研

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自然界中一种生物的存在一般会对其它生物的生活产生影响，即生物因素对生物的影响，也表现了生物之间存在各种关系．生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、共生关系等．如蜜蜂在找到蜜源后，蜜

非常近义词特别焦急近义词焦躁

2HCl+SO2=H2O+SOCl2,这个反应不是氧化还原反应,不能体现氯化氢的氧化性或还原性.如果你说的是二氧化锰,那么MnO2+4HCl(浓)=J加热=MnCl2+Cl2↑+2H2O氯从-1到0价