爱是什么现代诗小学生

汪国真我们也爱母亲却和母亲爱我们不一样我们的爱是溪流母亲的爱是海洋岌岌草上的露珠又圆又亮那是太阳给予的光芒四月的日子半是烂漫半是辉煌那是春风走过的地方我们的欢乐是母亲脸上的微笑我们的痛苦是母亲眼里深深

人们都说母爱是世界上最伟大的.有的母亲对自己的孩子从生活上关怀备至,有的母亲对自己的孩子从思想上严格要求,……母亲用她全部的爱,培育着下一代.如果不是母爱,那流浪在街边与山村的幼苗又如何找到温暖的家!

不会

《太阳的话》　　打开你们的窗子吧　　打开你们的板门吧　　让我进去,让我进去　　进到你们的小屋里　　我带着金黄的花束　　我带着林间的香气　　我带着亮光和温暖　　我带着满身的露水　　快起来,快起来　　快从

韵律,字义,形式是自由的2.内涵是开放的3.意象经营重于修辞.“古典诗”与“现代诗”的比较：“诗”者皆为感于物而作,是心灵的映现.“古典诗”以“思无邪”的诗观,表达温柔敦厚、哀而不怨,强调在“可解与不

现代诗：写法自由,更适合抒发现代人的情感.古诗：语言凝练,内涵丰富.古诗词是中国古代文学中的一枝奇葩,是祖国极其珍贵的文化遗产.古诗词中蕴藏着大量的物理知识,在物理概念教学中有机的插入古诗词有时会起到

自信北方的冬小麦永远躲不过倒春寒追风逐月的年少轻狂有时还真是润湿着怀念青涩的信念一半开在枝头一半埋在土里即使在花开的季节也可能被人践踏深深艳丽的痕在梦里飞出展翅的青鸟一个个寂静的日子渐次穿越花开只是一

内向的就会上课时候经常望着老师,外向的就会经常问老师问题,和老师聊天等.

风风在吼马在叫黄河在咆哮海浪因你而汹涌澎湃天空因你而更加晴朗你带着尘气奔向远方把一切污浊吹散在云霄之上秋天的你给人以阵阵凉气夏天的你又带来微丝清爽当你看不惯这沉闷的黑暗时便和雷雨一起狂风怒号席卷万里长

家是什么?家是照亮黑暗的蜡烛,家是什么?家是一个温暖的怀抱；它是你疲劳时的安慰；不要忘记它,因为它是你永恒的家!为了写它我费了无数脑细胞,

抄录了两首,供你参考.《祖国是什么》我问妈妈：祖国是什么妈妈说：祖国是妈妈心中的母亲我问爸爸：祖国是什么爸爸说：祖国是爸爸心中的父亲我问老师：祖国是什么老师说：祖国是老师心中的大家庭虽然我还不是很明白

中国古代诗歌大体可分为两大类：一类叫古体诗（或“古风”）,另一类叫近体诗（或“今体诗”）,是唐代出现的新诗体.唐人把当时新出现的格律诗称为“近体诗”,而把产生于唐以前较少格律限制的诗称为“古体诗”.后

菊花秋风凋落了黄叶绿草在秋霜里枯萎而菊花却昂首挺胸傲立着迎接寒冬不羡慕娇艳的迎春花在春光明媚里尽享和风不羡慕清纯的水莲花在炽热骄阳下戏逐清波我赞美你!菊花因为你直面风霜、无畏无惧我钦佩你!菊花因为你不

像一把棉花糖捧在手里软绵绵的舔一舔棉花糖棉花糖却不见了他到哪儿去了抬头仰望天空原来在天上我想吃棉花糖我在想该怎么半呢哦,原来要这样到了阴天拿个盆子装到盆子里细细品尝

《红旗飘飘》《爱我中华》《长江之歌》没法复制,把几个有名给你自己搜一下吧.再问：是诗,不是歌再答：爱我中华在网上一搜有很多相关诗词。长江之歌当初教的时候好像说是一首现代诗改编。

所谓的爱有很多方面,你这里提到的爱,本人理解就是：对于学校就是公共设施要爱护,不能破坏；要维护学校的名誉不受损害,有一种使命感,发扬广大学校的名号,你一提起你学校有一种无比的自豪感.对于老师,要尊敬,

小小的船弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖.我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天.（叶圣陶写的儿童诗.）再问：哪一个教材'几年级的再答：一年级人教版,如果没疑问了,请采纳!呵呵~再问：名字叫什

《雨巷》：撑着油纸伞,独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘.她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨；她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着

应该做个乖孩子,不要暴力,不要打架和吵架,与人为善,不要受那些愤青大哥的影响,那些愤青简直就是暴力和低智商的代表,所以不要学愤青,也不要仇视外国人,不要偏见,更不要相信新闻和网上的言论,那些都是激发民

维拉斯的苹果维拉斯的苹果好看不好吃好吃的苹果在烟台又红又大又香脆手捧烟台的苹果好幸福女神姐姐维拉斯她手里的金苹果换不来我心里的真苹果烟台苹果多又多每个小朋友都爱吃不像维拉斯的金苹果只在神话里美丽不能吃