物理题小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 09:26:42
物理题小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系
高中简单物理题在数竖直悬挂的弹簧下端,挂重为4N的物体时,弹簧长度为12cm,挂重为6N的物体时,弹簧长度为13cm,则

由胡克公式F=KL(差)设原长为L04/(12-L0)=6/(13-L0),得到,L0=10cmK=4/(12-10)=2N/cm=200N/m

在探究弹力和弹簧伸长量的关系时,在弹性限度内,悬挂15N重物时,弹簧长度为0.16m,悬挂20N重物时,弹簧长度为0.1

根据胡克定律得  当悬挂15N重物时,F1=k(L1-L0)  当悬挂20N重物时,F2=k(L2-L0)将F1=15N,L1=0.16m,F2=20N,L2=

探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15N重物时,弹簧长度为0.16m;悬挂20N重物时,弹簧长度为0.18m

F1=k(L1-L0),有15=k(0.16-L0);F2=k(L2-L0),有20=k(0.18-L0),联立两方程组,得:L0=0.10m,k=250N/m.故答案为:0.10;250

小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系,利用如图所示实验装置记录了相应实验钩码

B再问:可以详细解释一下吗?再答:我不知道该怎么解释,你看内个厘米个牛顿,成正比,厘米以2cm所以选B

某学生在探究“弹簧的长度与外力的变化关系”时,利用弹簧、刻度尺和数只钩码做实验,并记录了相应的数据,如表:

(1)实验研究的是弹簧长度和重力的关系,在已学的物理仪器中,弹簧测力计符合该实验的实际应用;(2)由表中数据可知:在50~250g的范围内,弹簧的长度随物体质量的增大而加长,即:弹簧的长度和受到的重力

经实验探究发现,在拉力相同的情况下,弹簧伸长的长度与弹簧的材料粗细原长(弹簧不受外力的长度)

取几个(至少三个)相同弹簧,先用一只弹簧,挂重物,测量出伸长量△l1此时原长为lo再将2只串联起来,挂同样的重物,测量出伸长量△l2此时原长为2lo再将3只串联起来,挂同样的重物,测量出伸长量△l3此

(2013•海门市二模)小明在探究弹力与弹簧伸长量的关系中:

(1)实验时用砝码表示力的大小,所以使弹簧在竖直方向伸长.所以将弹簧悬挂在铁架台上,刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在竖直方向上.(2)弹簧自然悬挂,待弹簧静止时,长度记为L0,表中有一个数

一道高中物理题:一根轻弹簧在10.0N的拉力作用下,长度由原来的5.00cm伸长为6.00cm,(1)当这根弹簧长度

F0=k⊿X0k=10/0.01=1000N/m1、F1=k⊿X1=1000*0.008=8N,k=1000不变.2、F2=k⊿X3⊿X3=15/1000=0.015mX3=X0+⊿X3=0.05+0

探究弹力和弹簧伸长的关系时,在弹性限度内,悬挂15N重物时,弹簧长度为0.16m,悬挂20N重物时,弹簧长度为0.18m

根据胡克定律得  当悬挂15N重物时,F1=k(L1-L0)  当悬挂20N重物时,F2=k(L2-L0)将F1=15N,L1=0.16m,F2=20N,L2=

物理探究弹簧的长度和外力的变化关系 这项研究在实际中的应用是?

一定限度内,弹簧伸长量与外力成正比根据这个性质,我们制成弹簧测力计!

...一道物理题,弹簧的,

A离地距离L0=L1-mg/kE势=mgL0=mgL1-(mg)²/k

小灵为探究“弹簧的伸长与哪些因素有关”,选用了甲、乙和丙三种长度相同、材料不同的弹簧,设计了如图所

36.小灵为探究“弹簧的伸长与哪些因素有关”,选用了甲、乙和丙三种长度相同、材料不同的弹簧,设计了如图所示的实验装置,分别在三支弹簧上挂不同的钩码数(每只钩码的质量都相同),并在白纸条上分别标记挂不同

小丽、小兰、小宇属于不同的课外探究学习小组.在星期天的课外探究学习过程中:小丽的小组发现:将两个分别装有空气和红棕色二氧

(1)能(2)由于密度未知,不能排除这种未知气体密度小于空气密度,借助空气浮力向上运动的可能,故不能作为分子运动的证据(3)只需要做2个对照实验,即一个是将装有未知密度气体的瓶子放在下面,装空气的瓶子

(2011•太原二模)某班同学在探究弹簧长度与所受外力的关系时,记录并整理了如下的实验数据:

根据图表可以知道,在没有砝码时指针的位置是2cm,以后砝码每增加50g,指针位置增加1cm,则当是275g时,弹簧指针位置应是7.5cm,以后,指针位置不随砝码的增加而伸长,都是7.5cm.故选:B.

一条弹簧的物理题同样的弹簧1.弹簧一端固定在墙上,用力F水平拉,记受力后总长度L12.左右2端分别用力F水平拉弹簧 记受

L1=L2>L4>L3分析:1和2.因为用力F拉弹簧和物体时,物体受到的合外力都为0,作用力和反作用力相等,固定在墙上和用F反方向是完全一样的.此时弹簧的受力最大,形变量最大.4.有摩擦的板上,弹簧的

小丽、小兰、小宇属于不同的课外探究学习小组.在星期天的课外探究学习过程中:小丽的小组发现:将两个分

(1)能(2)因为小兰用的是未知气体不能排除该气体密度小于空气而因浮力上升的情况所以不成立应把该气体换为密度大于空气的气体最好不能与氧气和二氧化碳反应

在探究弹簧的形变与外力的关系的实验中,将弹簧水平放置测出其自然长度度

根据胡克定律F=KX,当F=0时,则X=0.实际应用过程,弹簧需要一个储蓄势能的过程后才能发生形变