珍惜 作文 五年级

变色龙的皮肤有很丰富的色素细胞当眼睛感觉到外界颜色发生变化时这种信息辉促使皮肤的色素细胞发生变化从而变色.变色龙皮肤的每个细胞里,有四种色素：红、黄、储、绿.这四种色素,都会一忽儿扩张,一忽儿收缩.比

一、审题这是写作文首先要做好的事,否则,就会直接导致“文不对题”,“下笔千言,离题万里”.怎样才能审好题呢?根据通常的作文题目的形式来看,一般可分为命题作文和材料作文两大类.对命题作文的审题,就是要审

小狗是一种可爱的小动物,乖巧,通人性,很讨人喜欢.狗的叫声响亮,不大不小,而是中气十足.它们的颜色丰富,有灵敏的器官.狗的生性灵活,如果你仔细观察了,就会觉得非常有趣.狗毛的颜色以黑、黄、白为主.黑的

关于少先队员近视率与用眼习惯的调查最近,学校里近视的人越来越多了,特别是高年级的同学.校园里,进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜.一个一年级的小朋友,脸上一副十分稚气的样子,可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸

1）描写人物外貌的词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情的词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满

放假,与同学离别后,不知是酸还是甜,新年将来临,心里有一股说不出的滋味.自从放了假,我就变成了“懒虫”,晚上十点多钟才睡,上午十点多起,唉,生物钟全乱了!妈妈经常告戒我,抓紧时间,干点儿正事,多写写作

正好我也要用,借你看一下吧（我找的）说名道姓山东省高密市高密市第二实验小学五年三班王冬琦我的大名叫：“王冬琦”,乳名叫“琦琦”,为什么会起这个名呢?我不明白,于是我怀着好奇“采访”了妈妈.妈妈说：为什

唐朝诗人孟郊说的好：“慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.”最后两句诗的意思是：谁说小小的草儿赤子的心,能报答春天的阳光母亲的恩.这话一点儿也不假,母亲对我们恩太多

楼主!我在呢!请楼主点名主题,缩写哪篇?再问：只要是五年级第五单元的课文都可以再答：哦再答：1935年秋天，红四方面军进入草地，许多同志得了肠胃病，我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长

★黄果树听瀑的梗概：黄果树瀑布,一部大自然的杰作.我有幸能来到黄果树瀑布,车到黄果树风景区,便闻一阵“哗哗”之声自远处飘来,渐近渐响,最后潮水般涌漫过来,天地间就只存下一片奔泻的水声了.透过树隙,便见

时间,它是人们生命中的匆匆过客,往往在我们不知不觉中,他便悄然而去,不留下一丝痕迹.人们常常在他逝去后,才渐渐发觉,留给自己的时间已经所剩无几.也正是如此,才有了古人一声叹息：少壮不努力,老大徒伤悲.

每个人在童年里都会有无数的发现,我,当然也不例外!它们像朦胧的月光,又像渺茫的歌声,在我的脑海里若隐若现.　　蚂蚁,是众所周知的大力士!但是由于它自身太小,所以难以搬到了自己嘴边的美食了.但令人感到大

给希望小学学生的一封信亲爱的同学们：你们好!你们不认识我吧,等你们看完这封信,你们就会了解我的.我是一名生活在城市里的小学五年级学生,我叫王泽宇,是个调皮的男生,我的爱好很广泛,如：骑自行车、电脑、音

“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴.“这句话连我上大班的弟弟都会背,可是谁做到了呢,人们只是把它当做耳旁风,左耳朵进右耳多出,听进去了没谁也不知道时间就像滔滔江水一去而不复返,可人们总是花费有用的时间做

今天烈日当空,火辣辣的太阳照射着大地,也是我们学校一年一度的运动会,大家都很高兴.　　到了我们要去的运动会体育中心,同学们在老师的带领下有条不紊的进入会场,我们班的同学个个精神抖擞,斗志高昂心中只有一

记得那个圣诞节的平安夜,饭后爸爸仍旧忙前忙后,我专心致志地看起电视.“叮呤——叮呤——”一阵电话铃声响起,妈妈接过电话后,对我说单位有事要马上去一趟,然后就匆匆出门去了.　　　不久,叮咚叮咚几声门铃响

一件感人的事:当抢救人员发现她的时候,她已经死了,是被垮塌下来的房子压的,透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些象古人行跪拜礼,只是身体被

珍惜母爱世界上有一种爱,它无处不在,让你肆意索取,让你坦然接受：世界上有一个人,她默默无闻,把所有的爱都给予你,而不求任何回报.这种爱,叫母爱,这个人,叫母亲.闹铃毫不留情的在我熟睡时响了起来我揉着惺

班长竞选发言稿敬爱的老师、亲爱的同学们：你们好!今天,我能站在这里参加这次班长选举,既高兴又自豪.我叫XXX.我以前的性格内向,做事缺乏信心,胆子也比较小.特别在课上,老师提问时,生怕答错,回答的声音

我今年十三岁了,我喜欢看书,又爱提问题,老是让老师答辩不出.为了满足我的求知欲,爸爸便送我一套《十万个为什么》我很喜欢,一有空就钻进书堆里,在知识的海洋中遨游.由于爱看书,我的作文水平提高了,不过字写