理解句子:那些定理.定律.学说-搜答案-搜搜考试网

对定义的理解是,对于一个名词或术语的意义的规定就是这个名词或术语的定义.例如,“如果整数a能被自然数b整除,那么a叫做b的倍数,b叫做a的约数”,这就是倍数、约数的定义.又如,“大于直角而小于平角的角

1：拉直变成“!”的前提条件是：不断发问,不断解决疑问,追根求源；2：“偶然的机遇”的意思是：没有预想到的一个时间遇到一件意想不到的事情.课文中“偶然的机遇”是指那些平时喜欢独立思考,具有锲而不舍的精

不能去掉.这样说明真理并不是从细小的,司空见惯的现象中发现问题的.也说明了科学并不神秘,真理并不遥远.

定理,定律：人们根据科学实验或生活经验得出的结论.学说：指根据自己所学到的某方面知识并加以总结,而得出的最终结果.司空见惯：司空：古代官名.指某事常见,不足为奇.追根溯源：指追溯事物发生的根源.同“追

里面的差不多去掉,意思就是全部都是善于从细小的、司空见惯的……不可能全部都是.世界之大,无奇不有

这段话表达的观点是：只要善于观察,不断发问,不断解决疑问,锲而不舍地追根求源,就能在现实生活中发现真理.如果你满意,请采纳,谢谢!

定律：科学上对某种客观规律的概括,反映事物在一定条件下发生一定变化过程的必然关系.定理：已经证明具有正确性、可以作为原则或规律的命题或公式学说：学术上自成系统的主张、理论司空见惯：指某事常见,不足为奇

学说

韦达定理判别式、判别式与根的个数关系、判别式与根、韦达定理及其逆定理〖大纲要求〗1.掌握一元二次方程根的判别式,会判断常数系数一元二次方程根的情况.对含有字母系数的由一元二次方程,会根据字母的取值范围

我们要学会在生活中发现微不足道的事物,并提出不解,坚持探寻.

1：这里的“?”指的是发现问题,不断追问；“!”指通过探索,解决了问题,发现了真理.作者这样写的好处是：这个句子把一个抽象的问题,用直观形象的符号表述,给人留下了深刻的印象.

c,学说.在这之前人们并没有人能证明哥白尼是对的,这只是哥白尼的一个猜想,并未形成一个公理或定律,所以说是“学说”,按照我自己的理解就是“假设”.

定理（theorem）：是用逻辑的方法判断为正确并作为推理的根据的真命题.定理一般都有一个设定——一大堆条件.然后它有结论——一个在条件下成立的数学叙述.通常写作“若条件,则结论”.用符号逻辑来写就是

定律：自然条件下,一定范围内成立的说法,比如牛顿运动定律,万有引力定律定理：人为约束条件下,符合推理逻辑的说法,比如勾股定理,韦达定理

这一段概括地指出千百年来科学技术发展史上,科学真理的发现,那些定理、定律、学说都是在发现者、创造者解答了“一百个问号之后”才获得的.

定理（theorem）：是用逻辑的方法判断为正确并作为推理的根据的真命题.定理一般都有一个设定——一大堆条件.然后它有结论——一个在条件下成立的数学叙述.通常写作“若条件,则结论”.用符号逻辑来写就是

纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,追根求源,终于把“?”拉直变成“!”,找到了真理.解释：是说科学家善于从细小的

人们根据科学实验或生活经验得出的结论

首先,我不是什么学霸,我只是一个普通的理科生而已,跟你分享一下吧.首先得听好课啦,老师说的任何一句话都不是废话,多看看课本,记多点东西,不懂下课马上问老师,不要对他有什么意见,那对你没任何好处.其次,

答：不能去掉.因为“差不多”指的只是一部分,而不是全部,去掉“差不多”,就是把它一概而论,这是不行的.所以,不能去掉.选我!选我!选我!选我!选我!看在我抢到沙发的份上,看在我的答案是完全正确的份上（