用三种描写方法来塑造一个人物形象-搜答案-搜搜考试网

空城计》在塑造主要人物诸葛亮时,描写了他的语言、神态、肖像、动作,这些都是属于正面描写.同时也描写了次要人物——众官来从侧面衬托；还描写了反面人物司马懿的多疑从反面来衬托.通过以上的描写,就形象而生动

第一段是记叙董宣执法的故事是正面描写董宣,那么第二段记叙董宣去世后家中贫困的景况是侧面描写.作用;第一段,体现董宣的刚正不阿,突出了董宣不畏权贵的精神.第二段,写董宣的廉洁

如果技法和对人物的理解足够高超,单是对话就能塑造一个完整的人.因为就职业习惯来讲,人的说话内容不同;就社会地位来讲,说话权威性也不同;就性格特征来讲,话的多少和语气能体现一个人是懦弱还是胆大,是羞涩还

嗯测试题答案一、积累与应用(23分)1、选出下列加点词语注音全对的一项（）(2分)A、筹办（chóu)衰落(shuāi)学籍(jí)提倡(chāng)B、傲慢(ào)衙门(yá)沮丧(jǔ)膳宿(sh

细节描写动作描写语言描写心理描写

本文篇幅不长,却绘声绘形地塑造了唐睢和秦王的形象.作者把这两个人物放在一场尖锐的矛盾冲突当中,用人物对话生动地塑造了唐雎的形象,鲜明地表现了他们各自的性格特点.\x0d唐睢是一个有胆有识的谋臣.文中虽

动作、语音体现人物的思想活动和精神

贾宝玉在太虚幻境里翻阅“金陵十二钗”图册,听仙女们演唱“红楼梦十二支曲”,饮美酒,品香茗,跟“兼美”柔情缱绻,又有警幻仙姑和祖先之灵对他谆谆警戒,最后他落入万丈迷津,这正是贾宝玉一生的简要概括,也是小

晕这么难的问题竟然不给分那是没人会回答的呵呵你可以追加一下红楼梦中贾宝玉与秦可卿的关系是用的象征与预言的手法.贾宝玉去宁府赴宴欲睡午觉,贾母因秦可卿是“重孙媳中第一个得意之人”故让他安置宝玉.秦可卿将

人物的描写方法

【神态描写、语言描写、动作描写、外貌描写、心理描写】【正面描写、侧面描写】

每个故事都有特定的环境、人文环境或自然环境.没有特定的环境,那么你的小说就是苍白的

环境描写有助于表现人物特征,展示人物活动和性格形成.《青梅煮酒论英雄》：忽阴云漠漠,骤雨将至.失手撒箸,以“闻雷失惊”掩饰.这段用雷雨作衬托,写出刘备的镇静和曹操善识人心的才能.

《陌上桑》是汉乐府中的名篇,作品中的女主人公秦罗敷更是成为关女的代名词.罗敷究竟“美”在何处?我们可从外貌关、心灵关、智慧关三大方面来完整领略罗敷光彩照人之关,并从其形象中获得更高层次关的享受和体验,

通过语言描写塑造出诸葛亮的智慧

说实话一个优秀的问题才可能有优秀的答案如果你是问三国演义某一回中某一段话塑造人物的方法及特点是有个很好的答案的可你问的是整部三国演义那你得到的答案就是那种非常笼统的答案就是比如人物描写的方法主要有六种

我也刚学了这篇文章不久外貌描写（可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神,那一对深陷的眼睛却特别明亮.很少见到这样尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上.）等等心理描写（老头子带那两个小女孩去看病结果挂

语言描写和动作描写

严格意义上的儿童小说指的是以塑造儿童形象为中心、以广大儿童为主要读者对象的散文体的叙事性儿童文学样式.因此,它要求有以儿童形象为中心的人物形象或以儿童视角所表现的成人形象、以儿童行为为中心而串连的故事

以小见大,通过对人物的心理和表现描写表现在资本主义拜金条件下人物扭曲的的性格造成悲剧的命运,揭露拜金主义的弊端,体现资本主义剥削性.

亲爱的老师:老师,在这六年的学习就要结束了,不过在这漫长的小学学习生活中,老师您那诲人不倦的形象,给我留下了很多的印象,此时我有很多话要和您说：老师是带着我从那不懂事的低年级小学生,带到高年级的学生,