用横线画出文中布鲁斯先生的两处细节描写

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/12 09:30:26
用横线画出文中布鲁斯先生的两处细节描写
用横线画出描写冰心先生豪恸大悲的句子

第五段再答:冰心是先森麽再问:确定吗再答:yes再问:她老公再答:额再答:等等,我再看一下再问:我觉得是第六段再答:就那句再问:第六?再问:第五再答:第六段写的是她哭完的场景再答:题问的是她好动大悲的

用横线画出描写冰心先生豪恸大悲的句子.读一读,从中你体会到冰心先生怎样的个性?

每次提笔,她便大哭.哭得完全不能写.一边哭,一边说:“气死我了!气死我了!真可恨!真可恨!”她是说日本帝国主义侵略者真可恨.那是一种真正的大哭,很吓人.双手捂着脸,号啕大哭,声泪俱下,荡气回肠,毫不掩

请用横线画出文中体现莫须有罪名的句子.

“莫须有”是“或许有”的意思,常用来捏造罪名的时候用,宋岳飞就是被秦桧用此罪名陷害的.因为没有原文,所以后面的没办法回答了.

正月十五秧歌会 用横线画出文中的过渡句,说一说这个句子的作用.

这一拨儿秧歌刚过,那一拨儿又接上来【划到句号作用是承上启下-表示刚做过来着

《我最好的老师》 问题:用~~~~画出文中2处反问句,说说什么作用. 为什么说先生上课,每次都不寻常的探索

反问句:难道错的答案也能得分吗?这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?作用:用反问的语气更能表达我们当时的气愤再问:还有我和同学从先生那得到什么?你希望有这样的老师吗?理由。

《记忆中的父亲》阅读答案.用横线画出短文中描写鲁迅先生逝世时情态的句子.原文如下

1、父亲仍如过去清晨入睡一般躺在床上,那么平静,那么安详,好像经过彻夜的写作以后,正在作一次深长的休憩.2、让鲁迅先生看见“我”起床.3、回忆往事.

在文中用横线画出三个描写吉鸿昌神态的句子,并抄下来.记住,是三句!

他是铁骨铮铮的无谓精神,他的言语就在课文中,自己找才有进步哦

1、用自己的话说一说画波浪线句子的意思。 2、用双横线画出文中的过渡句。

到百度去查就查的到了,查阅读题目然后后面加个阅读答案

用横线画出文中相互照应的两个句子

第一句我爱大草原,特别爱大草原的春天第二句我爱大草原的春天如满意请点击下面的“选为满意答案”按钮,

用横线画出文中点题的句子.你能根据这句话的意思写出一个熟语吗?(

点题的句子:【这样的鸟,虽然不飞,一飞必定直冲云天;虽然不鸣,一鸣就是让人吃惊.】根据这句话的意思其熟语是:不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一鸣惊人现意现在多形容,某人的低调或者是隐忍是为了厚积薄发!不

口技 用横线画出文中描述听众反映的句子,并说明其理由

1.满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝.2.宾客意少舒,稍稍正坐.3.于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走.理由;有众反的表情和动作.

1、文中省略号的作用 2、用波浪线画出中心句 3、用横线画出比喻句,说出作用

1.表示语意未尽;2.表示话未说完;3.表示说话时断断续续;4.表示列举事物的省略;5.表示静默或思考;6.表示语言中断;7.表示列举同类事物和序数词语的省略;8.表示引文或引述的话有所省略;9.表示

《我的伯父鲁迅先生》用“_”画出文中具体写“张冠李戴”的句子.

那些好汉的个性,那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把一个人做的事情安在另一个人身上.伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气.

2、在文中用横线画出一个承上启下的句子.

蚂蚁回答蟋蟀的话再答:承接上文蚂蚁辛勤劳作,开启下文两只动物两种不同的结局

月光曲在文中用横线画出描写实实在在事物的句子.

他好像面对着大海,皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛

用横线在文中画出实在实物,用波浪线画出联想的内容

皮鞋匠静静地听着.他好像面对着大海,月亮正从(水天相接)的地方升起来.(微波粼粼)的海面上,霎时间洒遍了银光.月亮越升越高,穿过(一缕一缕)轻纱似的微云.忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪.被月光照得

王冕是个怎样的人,用横线在文中画出

第四自然段,从此到用荷叶回家孝敬母亲

联系上下文,解释文中划横线句子的意思.周总理吐握之芳表现在哪些地方用横线在文中画出来

周恩来就因工作忙碌被人比做古时的周公旦.史称周公“一餐三吐哺,一沐三握发”,意思是吃一顿饭和洗一次澡时都要中断几次接待来访者.毛泽东在1949年月12月致信柳亚子时讲到周总理,也引此典故说:“周公确有