搜搜考试网秋 本文依次
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/29 17:10:59
6.本文依次写了老师→帮助女孩→领她回家→赞美了老师有爱心.再问：本文依次写了(老师)?再答：陌生的老师→帮助女孩→领她回家→赞美了老师有爱心。
明察秋毫：比喻为人非常精明,任何小问题都看得很清楚.庞然大物：外表上庞大的东西.怡然自得：形容安适愉快而满足的样子.夏蚊成雷：夏夜里蚊群嗡嗡的叫声像闷雷.张目对日：能睁大眼睛望着太阳,形容目力极佳.
最近在教学鲁迅先生的《风筝》时,发现学生在学习时,遇到了一个问题,就是这篇文章主题的多样性.教学参考书对这篇文章的主题做了如下的分析：从儿童教育角度理解,《风筝》批判了封建的儿童教育思想和方法,提倡近
答：本文依次描绘了秋风,秋叶,秋雨,我答：秋风带着些许凉意.答：赋予秋风五彩缤纷的颜色,描写出秋天丰收的特有景象答：秋叶虽然枯败凋落,却化作肥料,养育下一年的花朵.表达出秋叶的无私奉献,作者对秋叶的敬
“本文”在哪?
屋中盼月,院中争月,杯中饮月,院中寻月,沙滩识月
同学,前面几位的赞同都是你搞的吧、、、1.做生意,喝时酒,“骂人”和对“我”的热情招待2.我现在回想,癞六伯自耕自食,自得其乐,很可羡慕.但他毕竟孑然一身,孤苦伶仃,不免身世之感.他的喝酒骂人,大约是
菊花的造型→菊花的颜色→菊花的品种→菊花的品性高雅引用、举例子、列数字孤傲、尊贵、雅洁、高尚、不畏严寒、卓尔不群的品性
赵普辅政是相当专制,其他的朝臣非常忌惮他.当时官府禁止私人贩卖陕西、甘肃的大木料,赵普曾经派遣小吏到市场去买木材,连成巨大的木筏运到京城盖房子.这个小吏就趁机偷窃木材,打着赵普的旗号在京城卖.权三司使
以黄生向作者借书一事发表议论,提出‘书非借不能读也’的观点,勉励青年人努力为自己创造条件,发奋学习.运用对比进行议论和抒情从而证明‘书非借不能读也’的观点.
AA再答：于是他就在船上刻了个记号说：“这是我的剑掉下去的地方”再问：问一下再答：怎么了？再问：阅读你会做吗再答：什么样的阅读？再问：现代文再答：你不给题目给我看我咋知道会不会再问：再问：再问：这是文
我也正在学,老师说主题是：本文以“社戏”为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了栩栩如生的农家孩子的形象,表现了劳动人民淳朴,善良,友爱,无私的美好品质.
时间顺序.我学过的
这篇小说的主题,众说纷纭,主要有以下几种看法：（1）“故乡”是中国人精神的反映.从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝,表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀.（2）表现中国社会愚昧、落后、贫穷的
爱买戴引出下文外貌描写,正面描写,对花脸的热爱
说明了齐王的法令颁布之后有很好的效果,从“令初下”到一年之后,所有人都来提意见,其他人想提意见都没的提了,说明此时国家已经治理的非常好了,也能从“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐.”也可以看出,因为法令的
渔火、灯标、驳船