结合全文,写出双喜和六一公公的性格特点 依据
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/19 00:43:04
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双喜:聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断.六一:宽厚,善良,淳朴,好客,热诚.阿发我不知道
双喜是详写的.“我”能看上社戏,主要是因为双喜在母亲和外祖母面前打包票,这表现出双喜能干、善解人意,富有同情心的性格特点.六一公公给“我”母亲送豆,打包票,包含了他一种被人理解的感激之情,表现了其淳朴
表现六一公公善良、宽厚,爱惜劳动果实.“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少.”证实双喜他们是否偷了豆,重在指责他们踏坏了庄稼.——表现六一公公善良、宽厚,爱惜劳动果实.
双喜:心细如发,聪明伶俐.善解人意,考虑周到,办事果断,有主见六一公公:善良,好客,热诚,农民的淳朴宽厚桂生:聪明活泼、胆大心细、热情友爱阿发:慷慨无私,纯朴可爱,大方
双喜:聪明,机灵,善解人意,考虑周到,办事果断的好孩子头阿发桂生:朴实厚道,纯洁无私六一公公:宽厚,善良,淳朴,好客,热忱,爱惜劳动果实的老人桂生:淳朴,善良,热情,好客的农家少年
我们老师是这样讲的,不对我也没办法……“我”觉得好的原因是“那夜似得好豆”和“那夜似的好戏”是童年那段天真烂漫自由快乐的生活的标志,更是说明甜蜜的童年记忆一直珍藏在我心里,本文真正的目的是为了表达作者
七年级下册的课文,双喜是一个活泼、热情、聪明、替别人着想的人(从后面偷豆吃就看得出来,担心自己的朋友被骂)阿发也是一个热情的人(在偷豆时,他还叫伙伴们偷他自家的豆)六一公公是一个朴实、也热情、憨厚,比
作者本人:对美好社会向往母亲:怠慢外祖母:有礼双喜:机灵,淳朴,聪明,讲义气阿发:淳朴,善良桂生:淳朴六一公公:淳朴,老实,不斤斤计较八公公:细心老师教的不对别怪我
双喜是详写,他们两个人都对“我”的母亲打过包票说明双喜和六一公公对我很好,也反应出了童年的我们十分顽皮,戏不好看,小伙伴们这样热衷于看戏的真实原因是赶热闹.
至于我在那里所第一盼望的,却在到赵庄去看戏.赵庄是离平桥村五里的较大 的村庄;平桥村太小,自己演不起戏,每年总付给赵庄多少钱,算作合做的.当时 我并不想到他们为什么年年要演戏.现在想,那或者是春赛
1以为我在这里找到了很多乐趣2老实厚道纯朴3聪明机灵周密4(景色描写略)11-13段突出了我想看社戏的急切心情
(1)当我看社戏受到波折时,双喜大悟似的提议——表现双喜聪明.(2)当外祖母担心都是孩子们时,双喜大声打包票,理由有三:①船又大;②迅哥儿向来不乱跑;③我们又都是识水性的?——表现双喜反应灵敏,考虑周
双喜是详写的.“我”能看上社戏,主要是因为双喜在母亲和外祖母面前打包票,这表现出双喜能干、善解人意,富有同情心的性格特点.六一公公给“我”母亲送豆,打包票,包含了他一种被人理解的感激之情,表现了其淳朴
六一公公是淳朴乡民的形象.六一公公对于孩子们偷他的豆,只是责备“不肯好好的摘,踏坏了不少”,听说摘豆是为了请客,马上说“这是应该的”,他并不是吝啬的人;后来他又亲自送豆,表现了他热情好客的性格.“我”
“请客,那是应该的.”获得“我”的夸奖后,大大感激了起来,又送来一大碗豆.表现了六一公公不是对偷豆生气,而是对孩子们“不好好摘,踏坏了不少”表示责备;听说是“请客”,就转怒为喜,获得夸赞后更加感激,再
阿发:因为他憨厚无私,当大家回来准备去摘罗汉豆时,他宁愿让小伙伴们摘他家的豆子,这样的话,一来可以避免小伙伴们摘别人家豆子之事暴露,摘他家的便不算罪过,二来又能减少六一公公家的损失,毕竟人家辛辛苦苦种
我帮你查来的第一,“六一”是他的别号,就如什么“六一居士”、“五柳先生”之类的.第二,“六一”是他的小名,就如“二子”、“狗蛋”之类的,没有什么特殊的含义,民间有“赖名好养活”的说法.第三,“六一”也
“双喜,你们这班小鬼,昨天偷了我的豆了罢?又不肯好好的摘,踏坏了不少.”我抬头看时,是六一公公棹着小船,卖了豆回来了,船肚里还有剩下的一堆豆.(语言描写)六一公公看见我,便停了楫,笑道,“请客?——这
六一公公:当听到“我”夸赞他的豆子好吃时,他非常感激,没有计较“我”偷他的豆子,表现出六一公公朴实宽容的性格.(双喜的到原文中找吧)
忠厚的长者、善良的本真.再问:有3个,要标出1,2,3再答:勤俭的品质