搜搜考试网羚羊木雕万芳在得知我要索回羚羊木雕后的心理变化过程300字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/07 00:05:23
生1：我认为羚羊木雕不应该要回,原因有以下几点：一是父母说过木雕已经送给我了,我就有权作主.二是万芳是我的好朋友,真诚帮助过我.三是既然送出去了,再要回来,伤了我的心,也伤了朋友的心.四是作者的思想倾
文中出现了六个人物,妈妈,爸爸,万芳妈是一个类型的人.在他们心目中,孩子的感情是没有分量的,对孩子粗暴,不懂得体谅、理解,这是他们的共性.但个性又有差别,如万芳妈和“我”的妈妈急躁些,而爸爸却显得平缓
刻画了万芳仗义的形象,第二个问题不清楚,含蓄的批评了父母重财轻义的做法
万芳：宽容,大度,珍视友谊我：下贱,矫情,作死,践踏友谊再问：我的性格特点怎么。。。再答：这不是我的性格，我还以为是”我“家长的性格，看错了再问：哦，那你说说我的性格吧
仗义,处处为朋友着想,讲究信用,珍惜友情.ok
生气,伤心到谅解宽容
惊讶,奇怪,伤心,正常
爸爸和妈妈是站在一起的,他们都反对“我”把羚羊送人.先说妈妈,她对“我”的一系列问话说明了什么呢?她追查羚羊的最初动机是怕孩子拿去卖,怕孩子学坏,这自然是关心孩子.当孩子说出是送给最好的朋友时,她反对
生气,伤心到谅解宽容
我会跟父母反抗：“这个羚羊你已经送给我了,我有这个领养的分配权,如果你们让我要回那个木雕,当初就不应该将这只羚羊送给我!”；如果真的要要回木雕的话,你就跟万方说：“对不起万方,那只羚羊是一个很贵重的东
参考：生1：我认为羚羊木雕不应该要回,原因有以下几点：一是父母说过木雕已经送给我了,我就有权作主.二是万芳是我的好朋友,真诚帮助过我.三是既然送出去了,再要回来,伤了我的心,也伤了朋友的心.四是作者的
不该送因为：“不能这么说,爸爸送给孩子的不仅是物质上的木雕,更包含着父母对孩子的爱心和期望,你把爸爸送给你的珍贵礼物送给别人,难道不是对父母的精神虐杀吗?”
要多少字的?你再自己扩充或修改一下吧：万芳：从你那里拿回木雕,我真的对你感到很愧疚,我也很不情愿.我知道你很在乎我们之间的友谊,其实我也一样,只不过那羚羊木雕实在太贵重了,爸爸妈妈的做法虽然很伤感情,
不同点：是反思自己还是责罚他人
生1：我认为羚羊木雕不应该要回,原因有以下几点：一是父母说过木雕已经送给我了,我就有权作主.二是万芳是我的好朋友,真诚帮助过我.三是既然送出去了,再要回来,伤了我的心,也伤了朋友的心.四是作者的思想倾
第一点从感情入手：要回羚羊木雕会伤害朋友的感情,木雕有价,友谊无价.第二点从信誉入手：要回羚羊木雕不利于培养孩子说到做到的品质,木雕有价,信用无价.第三点推理等量代换：问反方问题：你觉得如何给友情定价
答案1生1：我认为羚羊木雕不应该要回,原因有以下几点：一是父母说过木雕已经送给我了,我就有权作主.二是万芳是我的好朋友,真诚帮助过我.三是既然送出去了,再要回来,伤了我的心,也伤了朋友的心.四是作者的
应该,因为这篇文章表现的是我们自己没有自己的自由,不管物品多么珍贵,但是友谊大于一切,并且木雕只是一件物品~友谊长存哦,我的木雕已经送出去了,不应要回所以总结如下一是父母说过木雕已经送给我了,我就有权
解题思路：羚羊木雕解题过程：本文以羚羊木雕为线索，记叙了“我”和爸爸妈妈之间发生的一场矛盾，赞美了小朋友们真诚无私的友爱，含蓄地批评了父母轻义重财的行为，告诫父母要理解孩子的心
由责怪我到谅解我