背影分层作业

《背影》原文：（作者：朱自清）我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是他的背影.那年冬天,祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子.我从北京到徐州,打算跟着父亲奔丧回家.到徐州见着父亲,看见

可以设身处地的去考虑问题,换角度思考问题,大难就自然浮出水面了再问：我想了老半天了才来问的

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第一部分【1.2段】概括说明故宫位置,历史和总的建筑特点.第二部分【3-15段】分别介绍故宫博物院的建筑.第三部分【16段】从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫的整体特点.再问：�������˵�˲�Ҫ�ֲ

同学,好好学习吧,这些都该自己思考后认真完成的.以后的路还很长很长.

一、熟读课文,把四次写背影的文字找出来,联系全文细细品味,回答下列问题.1．复述父亲过铁道买橘子的过程.在这段文字中,作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?2．课文写父亲离去时的背影,是怎样

自己做

爸和一个妈妈想休假,所以他们决定晚上去城镇.他们叫来最信任一个人来照看孩子.当保姆来的时候,他们的连个孩子已经在床上睡着了.所以保姆只是看了看孩子是否睡的好,就坐下了.深夜,保姆觉得无聊就想去楼下看电

这种布置太多作业的,一般来说需要通力合作,比在网上求答案要快得多.

地球内部从内向外依次是地核、地幔和地壳.地壳的厚度不同,海洋处较薄,大洲下较厚.内核与地壳为实体；外核与地幔层为流体.地球的大部分质量集中在地幔

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1.①我看见了在风里、水雾里,踽踽独行的母亲.②那些东西是那么重,使得母亲快蹲下去了般地弯着小腿在慢慢一步又一步地拖着.③母亲不再说了,怕我追她似的加快了步子,大风里,她几乎开始跑起来.④她几乎步伐踉

一儿：观点：日始出时去人近,而日中时远. 根据：日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?角度：视觉一儿：观点：日始出时去人远,而日中时近. 根据：日初出沧沧凉凉,及

解题思路：见解答。解题过程：背影一课中，“朱红的橘子”中的“朱红”的作用？和怎样理解父亲衣着的颜色？从文章的整个色彩基调来讲，全文用的是暗色调。如果通篇

可分为基础知识,阅读理解和作文字,词,句,段落词汇,语法,结构,大纲

1．父亲坚持送“我”到车站　　父亲送“我”上火车. 2．目的是表现父亲爱子情深,对儿子放心不下.3．这两个“聪明”其实就是“糊涂”的意思.表明作者后悔自己当时未能体会父亲的深情.4．（言之有

《背影》：四次《台阶》：　　a．“台阶高,屋主人的地位就相应高.”父亲觉得自家的台阶低,望着人家高高的台阶,羡慕不已,他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋有高台阶的新屋.b．他相信自己的力量,他下定

英语是教育体系不可缺少的一门学科,从幼儿教育一直到大学教育都被关注.从小培养学生的英语素养对学生的成长和发展有重要作用,而且英语学习呈现了低龄化热潮,很多孩子的家长从小注重对孩子的培养.作为一门语言学

解题思路：请见“解答”。祝新学期学习进步！解题过程：《背影》主要内容是什么？《背影》描述了在家庭遭变故的情况下，父亲送别远行儿子的经过。朱自清要去北京，他父亲经过思想斗争，最后还是决定亲自送儿子去北京

是原生质层和细胞壁的分离,原生质层是液泡膜,细胞膜和它们之间的细胞质组成,由于外界浓度和细胞不一样,要分层