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解题思路：把各知识点重新整合,探索零散知识点间的内在联系,才能有助于整合知识，升华能力。解题过程：

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Unit1Willpeoplehaverobots?重点语法：一般将来时态的应用do/does的一般将来时态形式：(shall/will)dodo/does的一般将来时态的被动语态：(shall/wi

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[短语、词组归纳]由动词开头构成的短语、词组很多.复习时应分类处理：一、动词+介词1．lookat…看…,looklike…看上去像……,lookafter…照料…2．listento…听……3．we

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agreewithsb同意某人的看法agreeonsth同意某事arriveat/insp到达某地asksbtodosth叫某人做某事asksbnottodosth叫某人不要做某事bebusydoin

现在完成时态结构：助动词have,has+动词过去分词（用其中哪个助动词取决于人称属于第几人称）用法：一、表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果.例：Ihavewrittenthelett

语法很多的,关键是哪些是简单易行的,适合自己的,一定要讲练结合的才合适.

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发了,给分吧,呵呵,祝你学习进步

ABenFranklinoncewrote,“Earlytobed,earlytorise,makesamanhealthy,wealthyandwise.”Peoplewouldsupposetha

初中英语语法

解题思路：如下解题过程：一般现在时构成：动词原形或者第三人称单数，包括：㈠系动词be｛am/is/are｝㈡行为动词do/does㈠系动词⑴主语与BE的搭配规律是：我用am，你用are,is跟着&ld

上课注意听讲,把课本的内容学习好.平时多读课文,培养语感,积累词汇、句型等.课后可以去学习新概念英语,从听说读写四个方面学习英语.

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只要你把课本里的学会了就可以了,这才是最好的方法!其他的书很难跟教材配套的!

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由动词开头构成的短语、词组很多。复习时应分类处理：一、动词+介词1．lookat…看…，looklike…看上去像……，lookafter…照料…2．listento…听……3．welcometo…欢

方法上的指导：1.听（LISTENING)(输入）2.说(SPEAKING)(输出）3.读（READING)(输入）4.写（WRITING）(输出）5.译（TRANSLATION)(双向）以上五方面的

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