芦花荡第二课全部的动作,语言,神态,外貌描写

生动细腻,环境描写十分丰富

1、肖像描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子,……老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙.老头子浑身没有什么肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神

说明那些妇女是党诱饵,诱拐敌人进埋伏圈.同时也为下文的激战埋下伏笔

月明风清的夜晚.一闪尖利的眸眼散发着灰暗光.我不禁寒噤起来..我壮起了勇气.假装悠闲地走在那束目光前.只见一个阴惨的脸...我张皇失措.落荒而逃.事后.在报纸上看见一个少女被拐卖.最后口渴而死..我内

外貌描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙.”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花

1、肖像描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子,……老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一根竹篙.老头子浑身没有什么肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花白胡子却特别精神

这句话是景物描写,生动形象的描绘了芦花开放的景象,渲染了静谧的气氛,烘托了老头子为女孩报酬后喜悦、畅快淋漓的心情.

那个,我就随便复述下了,不好别怪我.文中的主人公,一个将近60岁的老头子,他自信而又自尊,用自己那熟练的划船技术.每天夜里在水淀出入,运输粮草,护送干部.让敌人们十分发愁.一次,老头子护送俩个女孩子到

建议不要只写人,不是说画人容易画骨难么,刻画不出人物的特点就不算好的文章,再说内容也不好扩展.最好写事,查下那边的风土人情,然后臆想一个比较感人的事,结合风土,穿插点人物刻画,从而反映当地民风、赞扬亲

外貌描写：“撑船的是一个将近六十岁的老头子,船是一只尖尖的小船.老头子只穿一条蓝色的破旧短裤,站在船尾巴上,手里拿着一枝竹篙.”“老头子浑身没有多少肉,干瘦得像老了的鱼鹰.可是那晒得干黑的脸,短短的花

二菱匆匆忙忙的回去向姐姐说当时的情况,姐姐听后不禁感叹道：“二菱,老爷爷打鬼子是的动作好帅哦,等我伤好了,我也要向老爷爷学习.”二菱说：“好啊,到时候我也要和你一起向老爷爷学习打鬼子.”“嗯.”、我实

孙犁（1913年4月6日～2002年7月11日）,现代小说家、散文家,被誉为“荷花淀派”创始人.“荷花淀派”也叫“白洋淀派”.原名孙树勋.河北省安平县人.保定育德中学毕业后流浪到北平,在图书馆读书或去

《芦花荡》主要反映抗日战争、解放战争和中华人民共和国成立初期,冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景.作品从多方面勾勒了时代和社会的

二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真是小看了老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄啊!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来把一大捆莲蓬放在船头,自己

老头子：他是一位具有强烈的爱国抗日热情,老当益壮的气概、爱憎分明的强烈感情,过于自尊、自信,智勇双全,具有高超的驾船技术的抗日老英雄.故事情节：本文主要写了主人公老头子夜送两个女孩进苇塘大女孩子受伤和

解题思路：见解答。解题过程：第二课芦花荡主要人物概括故事情节自然环境社会环境答：主要人物：老头子，大菱，二菱故事情节：　前一天晚上：老头子送大菱和二菱进苇塘失利。第二天中午：老头子凭水上功夫为大菱报仇

弯弯下垂的月亮,浮在水一样的天上.月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响.第二天,中午的时候,非常闷热.一轮红日当天,水面上浮着一层烟气.水淀里没有一个人影,只有一团白绸子样的水鸟,也躲开鬼子往北飞

1、敌人严密监视着苇塘,然而,“每到傍晚,苇塘里的歌声还是那么响”,这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想像?你还能想到其他文艺作品中的战斗歌声吗?　　2、课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格

写鱼鹰被杀事件,揭示了老头子和白洋淀人对敌人仇恨的原因,同时也暗示了抗日战争已经有了转机.

解题思路：准确理解课文的内容来做答。解题过程：课文中有一段话精彩地描写了老头子因没有圆满地完成任务而懊丧，内疚，自责的心理，请找出这段话并细细体味，然后把第二天二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写