苏格拉底什么是爱情

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/17 15:29:49
苏格拉底什么是爱情
什么是相濡以沫的爱情?

我理解的相濡以沫的爱情,就是能够“执子之手与子偕老”的情侣.

哲学定义什么是爱情

柏拉图式爱情,以西方哲学家柏拉图命名的一种异性间的精神恋爱,追求心灵沟通,排斥肉欲.最早由MarsilioFicino于15世纪提出,作为苏格拉底式爱情的同义词,用来指代苏格拉底和他学生之间的爱慕关系

有一天,柏拉图问苏格拉底:什麽是爱情?

柏拉图有一天问老师苏格拉底,什么是爱情苏格拉底叫他到麦田里走一次要不回头的走在途中要摘一颗最大最好的麦穗但是可以摘一次柏拉图觉得很容易充满信心的走出去谁知道半天了他仍然没有回去最后,他垂头丧气的出现在

柏拉图问苏格拉底什么是爱情?谢谢了,大神帮忙啊

爱情是什么谁也说不清楚的爱情就是一种感觉你试过爱一个人么?那种感觉相当微妙,你会很在乎一个人,很想每时每刻都陪在你身边,你想要他对你笑对你哭对你闹,你看见他的时候有再多的烦恼也会消失不见,你会因为他的

爱情是什么,什么是爱,

爱是一种爱和被爱着,一种心灵的默契,一种刻骨铭心的思念,一种无须回报而心甘情愿的付出,一种为爱人的幸福努力去打造一片天空,一种渴望得到关怀、尊重、理解与包容,一种相依为命和善待彼此的过程,一种心动(思

有关柏拉图和苏格拉底的爱情理论是什么呢?

柏拉图式爱情是理论的,属于精神上的爱情,苏格拉底属于哲理型的爱情观,理智加论证,这是我的看法,

柏拉图问苏格拉底什么事爱情什么事婚姻的完整故事?

不要错过眼前的..即使前面有最好最黄的稻穗.但它不一定是你的.有一天,柏拉图问老师苏格拉底什么是爱情?老师就让他先到到麦田里去,摘一棵全麦田里最大最金黄的麦穗来,期间只能摘一次,并且只可向前走,不能回

作文什么是爱情

在课下你一定听过这样的话:“嘿,哥儿们,看那个女生长得不错,哪天给我介绍介绍啊!”不用笑,这样的话屡见不鲜,可同学们,你们真的知道什么是爱情吗?真正的爱情,我不知道,只知道爱情原来是平等的,纯真的,没

到底什么是爱情?

九种感情叫做爱情  第一种美丽的感觉  俗话说情人眼里出西施,所以在有爱情的时候,你一定会觉得对方最好看,即使有别的异性比你爱的对象好看,但对你而言,他(她)才是你心中最美的一个,而且是别人根本无法相

柏拉图,什么是柏拉图式的爱情?二楼讲的,我听过.不过你说的不全,后面还有,柏拉图又问师傅:什么是婚姻?苏格拉底叫他到杉树

柏拉图式爱情,以西方哲学家柏拉图命名的一种异性间的精神恋爱,追求心灵沟通,排斥肉欲.最早由MarsilioFicino于15世纪提出,作为苏格拉底式爱情的同义词,用来指代苏格拉底和他学生之间的爱慕关系

什么是爱情?爱情比喻!

爱情,当你真的很爱她时,就算要让你付出也是值得的···除非她不值得你去爱!··

什么是爱情

爱情就是王八看绿豆——对上眼儿爱情就是林黛玉死时说:宝玉,你好.爱情就是有一碗粥他会分给你半碗爱情就是你伤心时,他比你更伤心爱情还是身不由己的跟随一个人,哪怕天涯海角有个人就可以爱情还是同甘共苦,相濡

世界上什么是爱情

九种感情叫做爱情第一种美丽的感觉俗话说情人眼里出西施,所以在有爱情的时候,你一定会觉得对方最好看,即使有别的异性比你爱的对象好看,但对你而言,他(她)才是你心中最美的一个,而且是别人根本无法相比的.第

什么是爱情,什么是幸福

爱情就是你遇见了一个让你产生好感的人,你们在慢慢的交流沟通中了解彼此,产生爱的火花,想要更靠近一步,想要彼此拥有的一种美好的感情!幸福就是让你产生快乐,而且是持久性快乐的感觉!放手,要看是为了什么了,

什么是苏格拉底因果定律?

因果定律:既苏格拉底的因果定律,或者称之为因果法则.因果定律认为,每一个结果都有一个特定的原因或者多个原因.这条定律表明:每一个事件的发生都有一个理由.商业上或个人生活上的成功或失败都不是偶然的,两者

现实中苏格拉底式的爱情会有么?

我想在于两个人的心~~

什么是苏格拉底和柏拉图的爱情

苏格拉底的老婆是一个悍妇,一不高兴就是一盆凉水泼到苏格拉底的头上,但是他们未离婚.因为娶了悍妇他需要找心理平衡啊!所以成就了哲学家!呵呵...柏拉图精神恋爱,这辈子就默默地相望,呵呵...绝对没有肌肤

什么是“苏格拉底”提问法

在和竞争对手的争辩中,经过一连串的提问和陈述,使对方的回答前后出现矛盾,这时再加以反驳,揭穿对方的荒谬之处,或者正面阐述自己的观点.

什么是前苏格拉底学派

古希腊哲学的代表人物前苏格拉底时期西方哲学的历史从古希腊开始,特别是一群通称为前苏格拉底时期的哲学家.这不是为了否认其他在古埃及、闪族以及巴比伦文化里出现的早期哲学家而作的谣传.诚然,每个文化中都存在

什么是苏格拉底式的提问?

苏格拉底式提问技巧苏格拉底式提问以受过训练的实践、有意义的对话为依据.苏格拉底,希腊早期的哲学家/教师,认为受过训练的实践能激发学生通过逻辑的思维来验证观点、肯定他们的正确性.这一技巧要求教师表现出对