搜搜考试网虽有嘉肴运用了什么比喻
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/18 06:04:04
闻水声,如鸣配环.谭西南而望,斗折蛇行,明灭可见.
大自然的语言.这句本身是用了拟人的修辞.如果有前文,比如说,风是大自然的语言,那么就同时有比喻的修辞.大自然拟人,风比喻成语言.
设色鲜明,造型新颖,想象丰富而奇特,这是李贺诗歌的突出特点.在《雁门太守行》里,这些特点得到了全面而充分的体现.仅以后两句为例,看看他如何注意设色和造型.这两句写主将为报君主的知遇之恩,誓死决战,却不
象征的表现手法,象征是通过描写具体形象的甲事物,表现与之相近的抽象的思想感情,比喻只是外形,没有感情
比喻用错了方法和自己的目的和方法不一致同义词是缘木求鱼
《过零丁洋》诗中语意双关的“天然妙对”是惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁. 《过零丁洋》诗中表达诗人的民族气节和舍身取义的生死观的句子是人生自古谁无死,留取丹心照汗青. 《过零丁洋》诗中借用比喻,表
a明喻：虚怀若谷门庭若市如火如荼如饥似渴味同嚼蜡寿比南山归心似箭如鱼得水如虎添翼冷若冰霜b暗喻：车水马龙有口皆碑唇枪舌战草木皆兵冰清玉洁明珠暗投人老珠黄犬牙交错血海深仇犬马之劳c借喻：望穿秋水破镜重圆
山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍这两句诗的比喻生动的写出了国家和个人命运的凄凉之景“风飘絮”比喻无可挽回的败局,“雨打萍”则是文天祥凄惨的政治生涯的写照.
师旷运用了少年,中年,老年之学三处比喻.即少而好学,如日出之阳；壮而好学,如日中之光；老而好学,如炳烛之明
眼高手低成语运用了【对比】修辞手法口若悬河成语运用了【夸张】修辞手法
《秋水》中庄子以水为喻,引出了河伯和海神的对话,为的是说明事物的大小是相对的这一道理,但把它作为一个单独的寓言故事来看,带给我们的启迪却是多重的,如：①不要拘泥于一己之见而固步自封；②要保持谦虚的美德
1、光阴似箭骄阳似火春深似海繁花似锦光阴似箭归心似箭侯门似海皎阳似火流年似水如花似锦如花似玉如饥似渴如胶似漆如狼似虎好语似珠情深似海日长似岁如痴似醉如花似朵如花似月如龙似虎如鱼似水如饥似渴如狼似虎2、
比喻的修辞手法让语言表达更加生动形象通俗易懂
用同根生长的豆和萁来比喻曹植和曹丕.
秋夕杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤.天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星.[今译]秋夜,白色的烛光映着冷清的画屏；我手执绫罗小扇,轻盈地扑打流萤.天街上的夜色,有如井水般清凉；卧榻仰望星空,牵牛星正对织
1、遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺《望洞庭》诗人用轻快的笔触,勾勒出一幅优美的秋月洞庭图,表达了作者对洞庭美景的喜爱和赞美的感情.“白银盘”指的是洞庭湖,“青螺”指的是君山.这里采用了比喻的修辞手法.
第3段作者用了十个比喻.作者先用两个比喻,从“积土”、“积水”推论到人的“积德”,正面论述积累的作用,说明学习上的成就是不断积累起来的.接着又用“不积跬步”、“不积小流”两个比喻从反面说明如果不积累就
表达了面对挫折不轻言放弃,敢于迎难而上,努力不懈的思想感情.第一层从开始到……奋发图强,分析了懦弱和勇敢对于挫折的不同理解会产生不同的结果,懦弱者被挫折打败,而勇敢者反而将挫折化为动力,前进不止.第二
把大雪比喻为鹅毛.