蚕文中最后一自然段中这样的意思-搜答案-搜搜考试网

课文最后一段以环境描写的手法,衬托了李时珍师徒俩高尚的品格.

升华主题

孩子们透过天窗看到了一朵云,由此,他想象到天空中有无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云彩……这一切都源于丰富的想象,世界在孩子的眼中因此而变得多姿多彩,比他们所看到的一切更真切,更广阔,更复杂,更实

1.突出了草原的荒凉和豹子的孤寂,为全文奠定了荒凉和伤感的氛围,引出了下面寻找豹子的情节.2.“怜悯”一词本指对肉体或精神上遭受痛苦的人或者对不幸的人表示同情.在这里指豹子为土拨鼠不担忧自己的生存而表

你是说老舍的那篇养花吗?我已经好长时间没见过它了,但好像是：有喜有忧,有笑有泪,有花有果,有香有色．既须劳动,又长见识,这就是养花的乐趣．可以关于养花的：改成有哀有笑,有苦有泪,有香有甜,既需勤奋,又

这一段主要写威尼斯城从白天的热闹到晚上的沉寂,艇动城闹,艇停城静,仍可见小艇在这个城市的作用大.

空中原没有无数的星星,孩子们透过天窗看到了一颗星,由此,他们想象到天空中有无数的星星；天空中原没有奇幻的云彩,孩子们透过天窗看到了一朵云,由此,他想象到天空中有无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云彩

画龙点睛

天空中原没有无数的星星,孩子们透过天窗看到了一颗星,由此,他们想象到天空中有无数的星星；天空中原没有奇幻的云彩,孩子们透过天窗看到了一朵云,由此,他想象到天空中有无数像山似的,马似的,巨人似的奇幻的云

应该选A,应为说理文分为总起（提出观点）,举例（说明观点）,总结再问：亲，您确定吗？再答：这篇课文我学过了，应该不错

意义：红莲是作者本人,荷叶是母亲,雨点是生活中的困难挫折主旨是赞扬母爱的伟大无私歌颂母亲表达自己对母亲的感谢,点明主旨,深化中心.这种东西普通的参考书都有,照书抄呀

省略内容,让故事留给读者一个想象的空间.同时也表现出李冰为周总理关爱而感动.不知道对不对,

一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子,因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿.他很少与同学们游戏或玩耍,老师叫他回答问题时,他也总是低着头一言不发.在一个平常的春天,小男孩的父亲从邻

第一自然段总写,第二自然的详细叙述第二自然段写了夏天热烈、紧张、急促的旋律的特点.写了芊芊细草、蜂蝶、蝉儿、麦浪.

勇于承认错误,凡事不要往坏处想,其实事情并不是自己想的那么糟糕

他还给这个应用附带了两个摄影师,他们不能是老的,应该是新的,不能太大,要小,而且不能是黑白的,一定要是彩色

请问是哈尔威船长吗?最后一个自然段是：“哈尔威船长一生都要求自己忠于职守,履行做人之道.面对死亡,他又一次运用了成为一名英雄的权利.”吗?起概括,总结全文的作用

折翅后的翱翔文中第3自然段中的“这样”指（残酷的训练）；最后一自然段的“翅膀”指（激情、意志、勇气和希望）.再问：��һ��ô��⡰��Ϊ��Ȼ��ʹ��ˮ��

这篇课文通过写五个手指的不同特点,告诉我们任何事物都各有所长,各有所短,以及团结就是力量的道理.这篇文章的结构非常清楚,共有6个自然段,第一个自然段是总写手指的特点,2——5自然段是分写五个手指的不同

孩子们的想象是丰富多彩的,变化莫测的.