解释变量与预报变量,那个作为x,那个作为y?

样本量是99,看第7行的：Totalpool（balanced）observations：99就知道了.一般来说样本量=时间×个体.另外,楼上那位兄台是在拉生意,不要搭理他

D吧.散点图中所有样本点都在一条直线上说明两变量的相关性越强.两个变量相关性越强,相关系数的绝对值越接近1.嗯嗯

全国2009年10月高等教育自学考试计量经济学试题课程代码：00142一、单项选择题（本大题共25小题,每小题1分,共25分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的

解题思路：根据定义判断解题过程：常量与变量的定义我们在观察某一现象的过程时，常常会遇到各种不同的量，其中有的量在过程中不起变化，我们把其称之为常量；有的量在过程中是变化的，也就是可以取不同的数值，我们

你这是计量分析呢还是理论的分析?我猜估计是计量吧.找一个变量,比如GDP,再想,什么会影响GDP呢?所以就会联系到消费,出口,投资,就业等.GDP与就业之间的有什么关系呢?理论上似乎没有给出确切的函数

解题思路：利用函数的有关概念求解。解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/

A,不能以数字开头再问：лл再答：�ţ�����л

变量Y与变量X是成反比例的,Y与z成反比例再问：理由是什么？再答：Y=k\X,z=ax,则X=z\a,代入Y=k\X中，Y=ka\z

解题思路：课本知识要牢固解题过程：阡陌，田间小路向：从前的,旧的津：本义渡口12：D最终答案：略

这是由你自己选的啊,你需要根据自己想要研究的问题挑选y和x,没有说你一定要挑某些变量,往往在一个问题中,y是确定的,x可能有很多选择的可能,我们都可以一一尝试.

Y=(1+x)^2*100

解题思路：本题主要考察学生对于不等式中的线性规划的理解和应用，属于中档题。解题过程：根据约束条件画出可行域，则目标函数的最大值为11最终答案：B

三角形个数:第一层是1,第二层是2.第x层是x三角形总数：1+2+3+4+.+x=[x(x+1)]/2y=[3x（x+1）]/2

利率的基础利率由国家、联邦或联盟控制的中央银行确定,是货币政策的主要变量（工具）,而另外一个工具是准备金率,这两个变量最终改变的是市场上的货币供应量,通过这种方式改变了货币供求关系,改变了市场上的资金

调节变量是调节一组关系的变量,例如：气温影响穿衣服的数量,但是如果一个人体质很好,即使气温较低,也可能穿较少的衣服,这个时候,体质就是气温和穿衣服数量关系间的调节变量.而气温则是自变量.从上面这个例子

错误.只有线性关系才是常数再问：线性回归模型存在异方差时，回归系数的显著性检验是否依然有效？再答：存在异方差时，可能表示假定的函数关系并不存在，因此回归系数也就无效

A.利率与货币供量作为政策变量的不同点是前者顺循环,后者逆循环.作为政策变量,利率变动应与社会总需求的变动方向一致,即当社会总需求过高时提高利率,社会总需求不足时降低利率,被称为“顺循环”；而货币供应

随机变量randomvariable表示随机现象（在一定条件下,并不总是出现相同结果的现象称为随机现象）各种结果的变量（一切可能的样本点）.例如某一时间内公共汽车站等车乘客人数,电话交换台在一定时间内

我的理解,给你参考下变量顾名思义就是非固定的、会变动的量.它是相对于常量而言的.例如在某一地区某一固定时期内,一个人维持生存必须的最低支出就是一个常量,它不会因为收入或是其他条件的改变而增加或减少.而

解题思路：请填写破解该题的切入点、思路脉络及注意事项（20字以上），学生将对此进行打分惑：解题过程：见附件