论语中的君子形象-搜答案-搜搜考试网

它所写的男女双方,乃是“君子”和“淑女”,表明这是一种与美德相联系的结合.“君子”是兼有地位和德行双重意义的,而“窈窕淑女”,也是兼说体貌之美和德行之善.这里“君子”与“淑女”的结合,代表了一种婚姻理

淑女：可望不可求君子：渴求

子曰：「不仁者,不可以久处约,不可以长处乐.仁者安仁,智者利仁.」孔子说：「没有仁德的人,不可以长久处於贫困,也不可以长久处於安逸.有仁德的人安於仁道不论环境好坏都能行仁,有智慧的人,知道行仁有利也能

答题要点：洁身自好、不与世俗同流合污；正直、表里如一、行为端正；美名远扬；端庄、清高、令人敬重而不敢轻侮.（能结合文章具体内容说出君子的美德,大意对即可.）

对君子的含义要求,孔子曾言：“君子有九思：视思明、听思聪、色思温、貌思恭、言思忠、事思敬、疑思问、忿思难、见得思义.”(《论语·季氏》)讲得比较广泛,只是讲言行中各个方面的总的原则.曾参则进入了更具体

我语文课有讲,有道德,有才能的人才能算君子,嘿嘿

论语中的孔子是一个循循善诱的导师,是一个有血有肉的人.思想深沉,举止端方,教学方法独特.战国时期孟子提出的一种人性论.孟子认为,性善可以通过每一个人都具有的普遍的心理活动加以验证.既然这种心理活动是普

君子离开仁德,怎么成就他的名声呢?

14·6子曰：“君子而不仁者①有矣夫,未有小人而仁者也.注释：①君子而不仁者：有两种解释：一,君子中不仁的人；二,君子而有时不仁.

小啊,.记淑伙≡

孔子说：“学习知识,进而按时温习它,不也是令人高兴的事吗?有朋友从远方而来,不也是令人快乐的事儿吗?我有才学,别人不了解我,可是我自己并不恼怒,不也是品德高尚的人所具有的吗?”

品德高尚的人

《论语》提出了君子的言行标准及道德修养要求.其一,“君子不器”.孔子认为作为君子必须具备多种才能,不能只像器具一样,而应“义以为质,礼以行之,孙以出之,信以成之.”（《卫灵公》）也就是说,君子应以道义

企图激活学生的已有经验,引起学生的认知冲突,促成对孔子思想的发现.孔子了解学生平时有怀才不遇的情绪,这里体现了孔子的平易近人的作风和因材施教的思想.师：我读到了一个教育家所具有的一种平等的教学思想,读

君子：知道的上有修养的人士：士人仁,仁义建议你买一本教材全解,很有用哦!

君子无终食之间违仁,造次于是,颠沛必于是

正人君子,君子就和正人同意呗

讲了学习、来客人、对待别人不懂的调整自己的心态三个方面的问题

理想的修身人格——君子　　“仁”是儒家思想伦理道德的最高境界,但是,落实到个人的具体修养上,“君子”则是其理想的人格典范.曾参强调“君子以文会友,以友辅仁”(《论语·颜渊》).　　对君子的含义要求,孔

人不知而不愠,不亦君子乎不被别人理解而不生气的人有宽阔胸襟的人