设计一种游戏,由甲,乙两人进行轮流摸球

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/06 11:13:08
设计一种游戏,由甲,乙两人进行轮流摸球
在袋中装有大小、形状、质量完全相同的3个白球和3个红球,甲、乙两人从中进行摸球游戏,在游戏之前两人就各有10分,然后从中

最后一行应该是三个全白吧这个游戏对两个人是公平的,因为摸到三个红球和摸到三个白球的概率是相等的,而且摸到2红1白和摸到1红2白的概率是相等的,所以,甲乙的得分概率也是相等的,所以游戏是公平的.

(2009•南京二模)某气体X可能是由H2、CO、CO2中的一种或两种组成,为了解其组成情况,某同学设计了如下装置进行实

(1)A中澄清石灰水变浑浊,说明气体中含有二氧化碳.若不变浑浊则说明气体中不含二氧化碳.C中澄清石灰水变浑浊,说明有二氧化碳产生.B中黑色粉末变为光亮的红色,说明气体中有还原性的气体.故答案为:(1)

甲乙两人玩一种游戏,如图

a、-10、10、-9b、-10、10、9c、(-1、1、-6)、(-1、-2、3)、(-1、2、-3)、(1、2、3)、(1、-2、-3)共5种如果本题有什么不明白可以追问,如果满意请点击右上角好评

某气体由CO2和CO中的一种或两种组成,化学兴趣小组的同学设计了如图所示的装置对该气体的成分进行探究.

(1)不合理.若B装置内澄清石灰水变浑浊,则说明CO2没有吸收完全.改进方法:在B与C之间再连接一个A装置.(2)吸收CO2气体.(3)C装置中黑色固体变红,D装置中澄清的石灰水变浑浊.(4)往该装置

一种游戏叫“孔融让梨”:棋盘上有三排棋子,分别为1颗、4颗、8颗.甲、乙两人游戏时,每人每次只可以从某一排中取出棋子,颗

首先给出几种所谓的残局来简化分析:1、有两行棋子数相等,而第三行为零个的情况:此时,马上要取棋子的人必输.取这步的人(设为A),每次只能从一行取,因而一定会使两行不相等.而接下来另一个人(设为B),就

中央电视台“开心辞典”栏目有一种“二十四点”游戏,规则是将四个证书进行加减乘除运算……

LZ是6还是-6?是6的话就是:(10-6+4)*3-6的话就是:{10+(-6)+4}*3星号是乘再问:加减乘除运算,不包括混合运算的意义吗?再答:混合运算的意义?没明白你说的意思刚才发现你说要两种

甲乙两人射击,每次射击击中的目标概率分别是三分之一,四分之一.现两人玩设计游戏,规则如下:若某某次射击击中目标,则由他继

1.三分之二乘四分之三等于二分之一.因为击不中目标换人而且第三次是否击中都不影响.2.一分甲乙乙或者甲甲乙13/72二分甲乙乙1/24零分1-13/72-1/24=7/9期望为13/72+2^1/24

9.甲、乙两人进行了下面的游戏.两人约定一个不为0的自然数N.然后由甲开始,轮流把1、2、3、4、5、6、7、8、9这九

由于甲先取,N如果是偶数,只要甲在最右边方格中放入一个奇数,就能使这个六位数不能被N整除,乙不能获胜.如果N=5,甲可以在最右边方格中填入一个不为0或5的数,乙也不能获胜.如果N=1,随便怎么取,乙必

在中途可以设计怎样的游戏和活动来让他们放松放松,以便更好的进行后半阶段的教学呢?

这需要你掌握学生的平衡点每个学生的认真程度不一样尤其是小学生他们爱玩所以我感觉要从玩这方面下手

甲乙两人玩一种游戏,为了研究这种游戏设计如下流程图

1,随机输入a,b,得出和s,可以得出s取值[2,12]若s>7,甲赢;s=7,平;s

甲、乙两同学进行数学猜谜游戏

|a|=根号2a=+根号2,-根号2b=0,1-(a-b)=根号2,1-根号2,根号2,根号2+1

设计一种游戏,由甲、乙两人进行轮流摸球,每次摸取一个,黑色袋中装有形状、大小相同的1个红球和2个黑球,规则如下:若摸到红

(1)每轮第一次必须摸到红球概率是1/3,第二次必须摸到黑球概率是2/3每轮甲出手恰好摸到一次红球概率是(1/3)*(2/3)=2/9三轮甲出手恰好摸到一次红球概率是:3*(7/9)^2*2/9=98

六年级45名同学进行乒乓球比赛,根据这个设计一种比赛方案

我建议45人分四个组,因为第二阶段淘汰赛好打;其中A11人;B组11人;C组12人;D组11人.每组前两名小组出线进入(8强)的第二阶段淘汰赛,小组出线后的对阵可以采用交叉的方式,即某组的第一对另一组

小强和小明两同学设计一种同时抛出两枚1元硬币的游戏,游戏规则如下...

不公平,改成:若都是正面或都是反面,小强得一分,其余小明得一分.