试着写某个片段刻画某个人物形象

文革,大跃进,抗美援朝,中共十一大,香港澳门回归,冰灾,汶川大地震,奥运会,等等.

今天,我像往常一样去海边散步.突然,我发现沙滩上有许多小洞,大小不一,有的洞口有小指一般粗,有的只有一根棉签般粗,而且每个洞口旁边有许多绿豆般大小的小沙球.洞里黑乎乎一片,我过去一看是寄居蟹!观察寄居

1这件事虽已过去好久了,却使我难以忘怀,他那瘦小的身影常常浮现在我的眼前.那是暑假的一天,爸爸妈妈都加班去了,我在家没事干,就去妈妈工作的店里玩.、半路上,看见路边有一大堆人挤在一块,形成了厚厚的“人

周昆昊右手紧握球拍,双眼紧紧地盯着对方手上的球对方一扔,一打,他等到球飞到最髙点时,嘴里喊着＂人品爆发＂四个字,一下子把球抽了过去.李胤呈右手握着一支钢笔,不停的用嘴咬钢笔的尾巴,笔在空中好像画着什么

小说塑造人物的方法\x0d小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象.小说中的人物,我们称为典型人物,这个人物是作者把现实生活中的不同人物原型提炼加工而成的,他不同于真人真事,而是“杂取种种,合成一个”

鲁迅先生,通过语言,动作,神态描写勾画出一个丰满的孔乙己形象,寒酸腐气而又被人漠视第一次写孔乙己的“脸色”是在他出场的时候：孔乙己“青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕”.孔乙己是一个深受封建科举制度残害的下

Intotheclothingstore,waiter,thebosson)我：我马上就要时正式职员了,可不能象现在这样破烂.Me:Iformallystaffsoon,andcannotbebrok

爸爸的花儿落了我也不再是小孩子　　新建的大礼堂里,坐满了人；我们毕业生坐在前八排,我又是坐在最前一排的中间位子上.我的衣襟上有一朵粉红色的夹竹桃,是临来时妈妈从院子里摘下来给我别上的.她说：　　“夹竹

我认为,要刻画好人物形象,除了必须留心观察生活,广泛阅读优秀作品之外,有必要对以下几方面加深认识.一、写人物特征,避免公式化、脸谱化文章贵新.既是指立意、题材的新颖,同时也包含了人物形象的新鲜感,亦即

片段练习：运用：比喻、夸张……修辞,刻画人物的某一特点.捧着红花的绿叶当时,我才读三年级.下午的最后一节课时,一声霹雳,便下起了倾盆大雨.一瞬间,天都黑了.而一声声的雷响不断轰鸣.这时,一道闪电在空中

太阳从大玻璃窗透进来,照到大白纸糊的墙上,照到三屉桌上,照到我的小床上来了.我醒了,还躺在床上,看那道太阳光里飞舞着的许多小小的,小小的尘埃.宋妈过来掸窗台,掸桌子,随着鸡毛掸子的舞动,那道阳光里的尘

我是这样给我的学生们讲的：1、贯穿故事情节,是线索人物；2、推进故事情节的发展；3、衬托（正衬或者反衬）主要人物的性格特征与内心世界、精神品质；4、表现主旨,表现作者对自然、社会、生命、人生的理解、认

外祖母：慈祥善良,聪明能干,热爱生活,对谁都很忍让.有着圣母一般的伟大胸怀,但是对阿廖沙的两个舅父过于溺爱.阿廖沙:在黑暗污浊的环境中依然保持着对生活的勇气和信心,并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充

曹操：多疑、狡诈　　雄才大略——击败袁绍,统一北方；　　用兵如神——火烧乌巢,以少胜多；　　爱才如命——收留关羽,放走赵云；　　狡诈多疑——梦中杀人,冤杀华佗；　　自大轻敌——赤壁遭火,汉中折兵；　　

陈太丘是个守信用的人.元方是个明事理,聪明,懂事的孩子.

于是我就像一个没有头脑的傻瓜一样进行起造船的工作.我对于这个计划非常满意,再也不去研究一下它是否可以实行.其实我并不是没想到过下水的困难,不过我对于自己的怀疑总是用这种愚蠢的答案挡回去：“让我先把它做

《三国演义》摘录：关于如何知人善任,以人为本.第18回：郭嘉：今绍（袁绍）有十败,公（曹操）有十胜,绍兵虽盛,不足惧也.绍繁礼多仪,公体任自然,此道胜也；绍以逆动,公以顺率,此义胜也；恒、灵以来,政失

读《骆驼祥子》第四章片段有感片段：“怎么办呢?”老头子指着那些钱说.“听你的!”“再买辆车?”老头子又露出虎牙,似乎是说：“自己买上车,还白住我的地方?!”“不够!买就得买新的!”祥子没看刘四爷的牙,

因为时空的关系..人睡着了的时候,潜意识就会接手意识成为控制者.然后它就会出去闲逛啦..很多时候会因为我们自己本身的情况,然后在梦里变成各种各样奇怪的梦境..比如说我们在逃避什么,梦境里可能会出现被人

恐怖游轮鸽子撞死在车窗上动量定理ft=mv1-mv2鸽子和车的相对速度很快当撞击的时间很短所以鸽子的头受到很大的力就死掉了电锯惊魂7汽车男粘在汽车上下不来大气压强因为他和椅子之间的空隙被胶填满所以被压