语文周刊(苏教版)五年级第15期参考答案-搜答案-搜搜考试网

是神马东东?你把题发过来吧再问：谢谢，我已经解决了

是《将相和》吧.如果是,我认为“无价之宝、召集、勇敢机智、允诺、完璧归赵、胆怯、鼓瑟、击缶、拒绝、上卿、攻无不克、战无不胜、诸位、负荆请罪、同心协力”这些是好词；我认为6、8、13、16~18是好段（

想必大家都学过《金色的鱼钩》这篇文章吧!这篇文章写的是在红军万里长征过草地的时侯,所发生的一件不可思议的事情.主要讲了老班长为了照顾两个生病的小红军,却不惜牺牲了自己宝贵的生命的故事.当我读到文中的“

僧”推”月下门僧”敲”月下门推就证明里面没有人敲就证明里面有人其实作者是想营造个宁倪的环境”敲”字有声,以敲的声更显示出夜的静而”推”则没有这种效果

3.走遍天下书为侣选择—（抉择）、环绕—（围绕）、角落—（墙角）欣赏—（赞赏）、忽略—(忽视)、思考—（思索）周游—（环游）、熟悉—（熟识）、品味—（品尝）欣赏—（观赏）、毫不犹豫—（毫不迟疑）全凭—

请问是什么题目,我再帮你解答.

蜡烛是什么?蜡烛是人们生活中的一颗小沙粒,蜡烛是一种平凡而伟大的力量.蜡烛在黑暗的时候燃起,在光明的时候熄灭,似乎太微不足道了.可是,我要为无私的蜡烛唱一支赞歌.蜡烛的一生很平淡,白的、红的,五颜六色

15.埃及金字塔三、在括号里填上合适的词语.（金黄色）的沙漠（角锥形）的建筑物（平整）的道路（宏伟）的金字塔（巨大）的石块（聪明）的埃及人

(1)母亲对孩子的启蒙教育是在夏夜月光下进行的；（2）这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的,给“我”留下了美好的回忆.而月光往往能营造美好境界与全文的情景吻合；（3）月光朦胧,给人想象的空间,激发人们的美

我不是读苏教版的,最好把东西发个过来!再问：没空再答：好吧

你们没学吗

梅花有雪白的,有粉红的,怪不得远看就像在雪白的绸缎上绣着粉色的花纹.仔细看看,那美丽的梅花还带着刺呢!那刺应该就是保护梅花的卫士吧!我摘下几朵梅花,它的花瓣吸引着我,淡黄色的花蕊也吸引着我,连还没开放

我正在做!

你可以写松树·梅花的精神.松树的精神你看它,不管是在悬崖缝隙间也好,不管是在贫瘠的土地上也好,只要有一粒种子------这粒种子也不管是你有意植的,还是随意丢落的;也不管是风吹来的,还是从飞鸟的嘴里跌

16.音乐之都维也纳一、读一读,根据拼音写词语.维也纳是（欧洲）古典音乐的摇篮,许多著名的音乐家在这里度过大部分音乐（生涯）.它是一座用音乐装饰起来的（优雅）的城市.二、把下列词语补充完成,并选择恰当

这个.你打字的时候就已经有问题了再问：好吧我已经写了我的确打错了，错的是打忧我打成打扰了我看错了多谢提醒

作者在《落花生》这一课中清楚明白地教育读者“人要像花生,它虽不好看,可是很有用,不是外表好看而没有实用的东西”.我们在平时的学习中,大部分同学都认同父亲的观点并认真领会,可有些同学认为当今信息时代需要

《金色的鱼钩》本文背景本文的发生地是在松潘草原,是红军长征“翻雪山,过草地”中的草原.自川主寺西行出黄胜关上尕尼台,即进入大草原.这里草场广阔、牧草茂盛,畜牧业十分发达,形成了川西北独特的草原游牧风光

第三课3、选择4；2；1；2；3；14、回答问题1830年11月的一天,华沙城郊,肖邦和埃斯涅尔及同学们,老师为肖邦送行,唱送别曲,送泥土,临走前叮嘱,内心的郁闷,痛楚和对前途感到迷茫,紧紧地握着,深

“毕竟西湖六月中,风光不与四时同”,首句看似突兀,实际造句大气,虽然读者还不曾从诗中领略到西湖美景,但已能从诗人赞叹的语气中感受到了.这一句似脱口而出,是大惊大喜之余最直观的感受,因而更强化了西湖之美