请概括本文主题

文章采用了对比的表达方式,突出了枯叶蝴蝶伪装的彻底.作者从枯叶蝴蝶伪装这一角度,论及美更要真的观点,抒发了对社会上那些装假作伪现象的憎恨和对真善美的追求,给人以深刻的思索.

最近在教学鲁迅先生的《风筝》时,发现学生在学习时,遇到了一个问题,就是这篇文章主题的多样性.教学参考书对这篇文章的主题做了如下的分析：从儿童教育角度理解,《风筝》批判了封建的儿童教育思想和方法,提倡近

【原文】邑西白家庄居民某,盗邻鸭烹之.至夜,觉肤痒；天明视之,茸生鸭毛,触之则痛.大惧,无术可医.夜梦一人告之曰：“汝病乃天罚,须得失者骂,毛乃可落.”而邻翁素雅量,生平失物,末尝征于声色.某诡告翁曰

《访兰》本文以兰草为线索贯穿全文,通过写父亲爱兰、育兰,但当人们跑来玩赏时,父亲却不再植兰,在访兰时,父亲通过让我比较野生兰和培育兰的不同点,使我明白了做人要不失真性,不媚俗的道理.愿对你有所帮助!

主要写了我对母亲的爱.在我困难、艰险的时候,只有母亲能够帮助我,理解我,为我清楚灾难.赞扬了母爱的伟大.

作者通过,挣扎的飞蛾,种子,和倾听自己心跳的声音懂得了“虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光彩有力,却在于我们自己掌握.”的道理,进而做

锲而不舍、坚持不懈、追根求源、勇于挑战和探究、执着追求

1.写作的缘由：纪念死者2.写作的目的：唤醒庸人,牢记血债3.描写记忆中的刘和珍君4.记叙刘和珍遇害的消息5.记叙刘和珍遇害的经过6.总结“三一八”惨案的教训7.说明这次惨案的意义

1、通过梯子这样的一个道具,两个爸爸用不同的方式教给了儿子做人的道理.2.笑→惊愕→疑惑→笑3.儿子的脸像一个还没熟透的橘子：表现了儿子惊吓的神情,脸色已经发青.所有的玫瑰花,都回到了儿子的脸上：表现

《行道树》内容及主题-简约版无情的命运更能体现生命的价值,无情的命运,是悲凉,也是机会,是荣誉在与命运的抗争中体现出伟大的生命价值、创造新生、创造奇迹、创造荣誉《行道树》内容及主题-繁冗版行道树,这本

本文通过阿尔萨斯省的一个小学生小弗郎士在最后一课中的见闻和感受真实地反映了沦陷区的法国人民惨遭侵略者统治的悲愤的对祖国的热爱以及争取祖国解放和统一的坚定信念集中地表现了法国人民崇高的爱国主义精神

本书是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大作品,作者具有初步的民主主义思想,他对现实社会、宫廷、官场的黑暗,封建贵族阶级及其家族的腐朽,对封建的科举、婚姻、奴婢、等级制度及社会统治思想等都进行了深刻的

我也正在学,老师说主题是：本文以“社戏”为线索,回忆了美好的童年往事,刻画了栩栩如生的农家孩子的形象,表现了劳动人民淳朴,善良,友爱,无私的美好品质.

本文《荷叶母亲》的主题是（母爱伟大）

作者通过“我”出门在外,为了防止被陌生人伤害,谨记父亲教导,不和陌生人交流沟通,进而体会到被隔离的孤独、寂寞和悲伤,最后勇敢接受陌生人的邀请而体会到被别人关心的幸福,告诉我们不要因为担心或怕被伤害而放

诗词小筑为您本文的主题是：花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.所以用一个成语概括就是：生生不息.用一句话概括就是：生命无止尽.

作者苏轼在《黄州快哉亭记》中畅言“快哉”二字,不仅因为快哉亭所处地理位置的景象使人心旷神怡,而且因为宦途失意之人如果“不以物伤性”,则无论处于什么环境,都能“自放山水之间”而独得其快.文章清新开阔,气

文章以平静似水的笔调,通过记叙生活在社会最底层的普通人老王的艰辛生活琐事、人生经历、尤其是与“我”家的交往,热情地讴歌了老王不畏艰辛、任劳任怨、待人忠厚、舍己为人的金子般的心,寄托了作者对普通劳动人民

1、本文讲述了两个父亲用同样的方法对孩子进行的有关信任这个人生道理的不同观念的教育.2、笑→惊愕→疑惑→笑3、①儿子的脸像一个还没熟透的橘子.用“还没熟透的橘子”来写出孩子的脸色发青、难看.表现了儿子

五年级下学期第2单元9课主内:我想一个孩子一连串的美妙幻想.童年的水墨画本文记叙了孩子街头读《水浒传》时的专注,溪边钓鱼时的快乐,江上戏水时的调皮.