搜搜考试网课文1,2两段都说明了松鼠乖巧的特点,请指出第2段段文字
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/08/01 08:48:52
补充交待了松鼠的生理特征及经济价值.通过说明这些内容,指出它“也是一种很有用的小动物”,文章对松鼠的说明更加完整.这样结尾,既照应文章开头“很讨人喜欢”,又点出松鼠的用途,加深人们对松鼠的了解,使全文
很可爱,小巧,毛茸茸的小东西
1.不能,原意是说松鼠经常吃杏仁榛子、榉实和橡栗,几乎不食肉.这就显示出松鼠与人无争、秉赋善良的习性,与第一段的驯良相照应2.总领全文,概括松鼠的特点
松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢.这是中心句.写外貌是1,写生活习性是2—4,5段是补充说明.
这句是本文的中心句,突出了本文写松鼠的乖巧和驯良,讨人喜欢和热爱,也说明了作者对松鼠的热爱.
松鼠没读过,诗句可以帮你沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春蓬山此去应无路,青鸟殷勤为探难俱怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月
不能 第二段至第五段的安排是根据第一段“漂亮、驯良、乖巧”三个词的词序写的,先说明松鼠漂亮的形体,再说明其习性由表及里,符合人们认识事物的规律. 仅供参考 欢
不能,因为下文中描述的松鼠的顺序是外表可爱、漂亮；温顺、驯良；性格乖巧,所以第一段的漂亮,驯良,乖巧三词应与下文相照应,因此不能变换顺序.
不能第二段至第五段的安排是根据第一段“漂亮、驯良、乖巧”三个词的词序写的,先说明松鼠漂亮的形体,再说明其习性由表及里,符合人们认识事物的规律.
反复句：它是怎么到这儿来的呢?谁有这么在的力气把它搬到森林里来的呢?而且,它又是怎样穿过茂密树林的呢?说明了森林里的花岗石是怎样产生的再问：什么是【反复句】？再答：运用反复修辞手法的句子就是反复句反复
答：我喜欢松鼠的可爱、乖巧、驯良.我喜欢的不仅仅是这些,我最喜欢的是松鼠做窝时候的聪明,知道在房子的顶上挖一个圆圆的能让它们进出的洞.
松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯（xùn）良,很讨人喜欢.它们虽然有时也捕捉鸟雀,却不是肉食动物,常吃的是杏仁、榛（zhēn）子、榉（jǔ）实和橡栗（lì）.它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫（jiǎ
作者从两个侧面描写了小松鼠的可爱之处：第一只小松鼠,作者用小松鼠的顽皮的肢体语言描述了一只可爱顽皮,又有些淘气的小松鼠形象,第二只小松鼠,作者则反复的书法表达了小松鼠勤劳,务实,不放弃的憨厚形象.
再问：我有一本一模一样的是不是中学教材全解再问：没有啊再问：你提炼一下呗再答：描写再问：你的回答完美的解决了我的问题，谢谢！
课文第一自然段首先从总体入手,介绍松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢.接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形特征.第二自然段从松鼠的活动范围──树上（不
漂亮：1外貌特征2.吃相驯良：1活动范围2活动时间3食性乖巧：过水方式、警觉性高、跑跳轻快、叫声、做窝
窝址选择和窝口处理科学
神~~~~~啊!请你告诉我是什么年级的什么课文啊~~~~~!
吴兴杂诗都说明了什么哲理?本诗通过写江南水乡的优美风光说明了一个道理：人们做任何事情都要从实际出发,因地制宜,按客观规律办事,物尽其用.“深处种菱浅种稻,不深不浅种荷花”,不能形而上学地搞“一刀切”和