课文详细叙述了女娲

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/08 18:50:16
课文详细叙述了女娲
人教版七年级上册语文书里的《女娲造人》这篇文章体裁是什么?它详细叙述了()的具体过程,着力刻画了女

题材:记叙文(不是小说)详细叙述了女娲造人的具体过程着力刻画了女娲温柔慈爱的母亲形象

女娲造人讲了什么道理

人来自泥土,必将回到泥土.当敬畏自然,因为人是从土地中而来,凭土地而生.

《童趣》阅读1.课文详细叙述了两件自以为有“物外之趣”的事情:一是“戏蚊于帐中”看到“___________”的景象;二

1.青云白鹤;庞然大物2.D3.将蚊子比作白鹤,将蚊子朝着烟雾飞去比作白鹤在云间飞翔,将蚊子朝着烟雾鸣叫比作白鹤在云间鸣叫,写出了作者的丰富想象力及喜爱动物的情感4.怡然称快、怡然自得5.写出了作者对

女娲造人 读神话分析妈妈女娲的形象 课文中哪些地方能展现出作者的想象了

你好,我来回答你的问题.从女娲的拟人化和造出小人后欢喜的场面展现出作者的想象

课文在写凡卡写信时,第一次穿插叙述了( ),第二次穿插叙述了( ).

凡卡一文在记叙凡卡写信的过程中,插叙了两次往事的回忆:一次是回忆爷爷的外貌和他守夜时的情景,另一次是回忆与爷爷一起上山砍圣诞树的情景.

女娲创造人类,谁创造了女娲?

女娲的妈妈创造了女娲,女娲的外婆创造了女娲的妈妈.女娲的祖母创造了女娲的外婆,女娲的曾祖母创造了女娲的祖母,女娲的曾祖母妈妈创造了女娲的曾祖母,女娲的曾祖母外婆创造了女娲的曾祖母妈妈.你就这么一直数着

是女娲创造了人类

人类是从地球上的一个小小的细胞,慢慢进化,到猿猴,然后到了人类

女娲造人古言 课文在这则神话故事的基础上,通过大胆合理的想象,丰富了哪些内容

丰富了一下内容:1、女娲造人的原因:因为自己感到荒凉寂寞2、女娲造人的过程:将水团入黄泥捏人3、第一个人获得生命的快乐:兴高采烈,跳跃欢呼4、女娲的心理活动:如第17段最后2句话希望能对你有所帮助

女娲造人这篇课文表达了什么思想? 拜托拜托

表达了孤独,希望有人陪伴的思想感情

初一课文女娲造人 看看课文丰富了哪些内容,那里最间出作者的想象力.

1、女娲造人的原因:因为自己感到荒凉寂寞2、女娲造人的过程:将水团入黄泥捏人3、第一个人获得生命的快乐:兴高采烈,跳跃欢呼4、女娲的心理活动:如第17段最后2句话(话外音:省略了女娲在神祠里祷告的过程

初一课文《女娲造人》中女娲的形象

女娲,即女阴,是生育之神的化名.女娲是中国历史神话传说中的一位女神.与伏羲为兄妹.人首蛇身,相传曾炼五色石以补天,并抟土造人,制嫁娶之礼,延续人类生命,造化世上生灵万物.女娲是中华民族伟大的母亲,她慈

女娲造人 1.女娲是如何造人的?是什么触动了她的灵感?2.女娲是个什么形象?【结合课文学过的

1:用河边的湿润泥土造人.一个人的孤独给了她灵感.【民间传说,天地开辟之初,大地上并没有人类,是女娲抟捏黄土造了人.她干得又忙又累,竭尽全力干还赶不上供应.于是她就拿了绳子把它投入泥浆中,举起绳子一甩

女娲造人课文在这则神话故事基础上,丰富补充了哪些内容

古代人丰富想象力,美好心灵对人类起源的好奇

女娲造人 课文朗读

女娲造人补天女娲是一个人身龙尾的女神.盘古开天辟地以后,也就在天地间到处游历.女娲滑行在大地上,羡慕盘古身体上那些优美结构,她热爱树木花草,然而她更加陶醉于那些更活泼、更富有朝气的鸟兽虫鱼.在把它们打

《女娲造人》属()神话详细叙述了()的具体过程,反映了人类对()的一种大胆的推测和想象.

《女娲造人》属(中国上古)神话详细叙述了(女娲攒泥造人)的具体过程,反映了人类对(人类起源)的一种大胆的推测和想象.

女娲造人课文中丰富了哪几个情节

女娲用手捏小人,用藤条甩出小人.

女娲为什么创造了人类?

这个问题在宽泛,但如果舍繁求简的话,一般的说法是这样的:因为女娲所处的时代,世上没有人也没有飞禽走兽,她感到太孤单了,所以抟土造人.

社戏 课文叙述了什么,表现了什么?

课文叙述了作者幼时一段看社戏的往事,表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情.