谁又能否认他接的不是果呢

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/10 15:48:21
谁又能否认他接的不是果呢
几道病句题,( ) A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢?B、海湾战争初期,伊拉克通过设置

没有语病的依次是BAD分析:A、谁又能否认英雄的品质正是在这一天天的努力学习中渐渐培养起来的呢?(意思反了)C、他未按学生会的决定,把比赛日期告诉给对方,以致产生了误会.(主语歧义)D、记得当年我认识

昆仑山矿泉水怎么那么贵呢?谁又知道它是不是拿自来水兑的呢?

你说的太对了,其实就是自来水兑的.不然销量那么大,一火车一火车的从昆仑山往内地拉水也不够卖.

怎样又多又快的识认汉字

汉字里有很多字有共同的组成成分,这些成分可以直接联系到其读音或含义.只要掌握这些成分,就可以举一反三.比如说氢、氦、氧等字,都有个“气”字头,从中可以了解这些字都是指一种气体元素,那么下次再看见氮之类

er 是三拼音节么 er 是韵母 可是他是三拼么 不是三拼 是整体认读的么 不是整体 那又是什么呢可是整体认读只有16个

整体认读音节即不用拼直接认读的音节.整体认读音节有16个.分别是:zhichishirizicisiyiwuyuyeyueyinyunyuanying三拼音节如jiɑhuɑ中间的i和u是介母,要读得轻

给下面的句子换个说法,使它的意思不变.无花果不开花却结果,谁又能否认它结的不是果子呢?

无花果不开花却结果,没人能否认它结的不是果子.再答:望采纳

谁能否认地球是绕太阳运行的呢?旭日从东方冉冉升起.这两句哪一句是病句.

地球是宇宙的中心,否认方式就是拿出一本圣经.第二句只是观察的的现象,没有错误.

为什么说宇宙是永恒的但又不是呢?

那是因为现在最流行的两种宇宙学说的缘故,【永恒说】和【大爆炸说】【永恒说】认为宇宙已经存在了无限长的时间,而且将永远存在下去.到那时这个学说不能解释一点:为什么宇宙还没有达到热寂的状态,也就是宇宙的任

无花果不开花却结果,谁又能否认它结的不是果子呢?(改陈述句)

无花果不开花却结果,没人能否认它结的是果子.

今天,谁还能否认地球不是绕着太阳转的呢?

三重否定"谁还能""否定""不是".是病句,双重否定表肯定,就是"谁还能承认地球是绕着太阳转的呢"

今天谁还能否认地球不是绕着太阳转的呢?

是病句,还是出题人非常愿意考的那种.类型为不合逻辑:句子中有“否认”、“不是”两个否定词,双重否定,之后整个句子为反问句,三重否定,即句子的意思是“今天谁都能否认地球不是绕着太阳转的”.种种双重否定题

今天,还有谁能否认地球不是绕着太阳转的呢?

1.没有人否认地球绕着太阳转2.(这个说不好,读着有点绕,但仔细想却没发现有语病)3.今天大家都认为地球绕着太阳转.想了半天想到一个今天,还有谁认为地球不是绕着太阳转呢?

判断题:“今天,谁还能否认地球不是绕着太阳转的呢”这句话是说“地球是绕着太阳转的”对还是错

这句话是错的,这句话除了用双重否定外,还用了反问句,反问句也是否定的,所以这句话是说,没有人能否定地球不是绕着太阳转,等于说地球不是绕着太阳转,所以这句话是错的

修改病句 谁能否认保护我们的生存环境不是保护我们人类自己呢

反问句+双重否定,意思反了,“不是”改“就是”

认读字母的问题宝宝20个月.先前教了英文字母,后又接触了拼音字母.现在认读字母时,读音就混淆了.怎么让他区分开来呢?

学汉语或者英语都没什么,在欧洲德国,法国的孩子从小也学英语,混淆了没什么大碍.关键是不要从字母学,要先学说再学写.字母现在学没用.

找错:雷锋精神当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢

雷锋精神是应该值得肯定的.雷锋精神只是人性善良一面的集中体现,贴上个人标签是错误的做法.

修改病句多重否定各地教材大换血,鲁迅的多篇作品“被踢出去”.网友质疑道“时代确实不同了,但谁又能否认我们这个时代不需要鲁

但谁又能否认我们这个时代不需要鲁迅精神了呢这句话的意思就是“我们这个时代还需要鲁迅精神吗?”您别忘了这是一个反问句中,否定+否定=肯定这个没错,否认+不需要=需要,但是这是反问句.在这句话中,反问语气

修改病句:当今时代,孝道当然要赋予它新的内涵,但谁又能否认现在就不需要孝顺父母呢?

应改为:当今时代,孝道当然要赋予它新的内涵,但谁又能【断言】现在就不需要孝顺父母呢?句子本义是说不能否认现在需要父母,但“否认”和“不需要”双重否定,变成了肯定的意思,违背原意.

改写病句:谁能否认地球是绕太阳运行的?

谁都不能否认地球是绕太阳运行的这样行不?