谁知道孙犁的这篇课文,请你补写二菱的心理活动300

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/08/03 12:37:26
谁知道孙犁的这篇课文,请你补写二菱的心理活动300
谁知道这篇课文的意思 

匈奴自从被卫青、霍去病打败以后,双方有好几年没打仗.他们口头上表示要跟汉朝和好,实际上还是随时想进犯中原.匈奴的单于一次次派使者来求和,可是汉朝的使者到匈奴去回访,有的却被他们扣留了.汉朝也扣留了一些

有谁知道《纪念白求恩》这篇课文的中心思想?

中心思想本文简单记叙了白求恩同志为了帮助中国的抗日战争不幸以身殉职的感人事迹,高度评价了伟大的国际主义战士白求恩同志崇高的共产主义精神,号召大家都要向白求恩同志学习.内附3个中心思想

我的信念这篇课文谁知道

可能不是你需要的答案,但我也尽力而为了,而且这个问题估计不会再有人回答了,请您采纳我的答案!《我的信念》中心思想:人类也需要梦想家——他们受事业的强烈的吸引,既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益.或

谁知道《秃的梧桐》这篇课文?

《秃的梧桐》苏雪林“这株梧桐,怕再也难得活了!”人们走过秃梧桐下,总这样惋惜地说.这株梧桐,所生的地点,真有点奇怪,我们所住的房子,本来分做两下给两家住的,这株梧桐,恰恰长在屋前的正中,不偏不倚,可以

谁知道关于这篇课文的名言?

中心句再问:要是课外书上的。

谁知道孙犁的《芦花荡》这篇课文,请你补写二菱的心理活动,150字.

二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真实小看了这老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来这一大捆莲蓬放在船头,自己

谁知道孙犁的《芦花荡》这篇课文,请你补写二菱的心理活动,100以上,如果实在不会,我可以给你发课文.

二菱目睹老头子的英雄行为,她想这位老同志昨天说的话可不是放空炮,自己真实小看了这老同志,别看他这么大年纪,真是老英雄!你看他,面对十几个鬼子,毫不畏惧.想不到他足智多谋,原来这一大捆莲蓬放在船头,自己

谁知道有关这篇课文的背景

本书所收散文诗23篇〔包括一首打油诗和一出诗剧〕,最初都曾陆续发表于1924年12月至1926年1月的《语丝》周刊上,《题辞》最初也曾发表于1927年7月2日出版的《语丝》第138期,发表时署名均为鲁

谁知道这篇课文的题目 

我小时候学过的课文《大森林的主人》

谁知道这篇课文的意思?

我来再答:我来再答:我来再答:我来再答: 再答: 再答:采我继续再答:采我继续再答:我继续再答: 

谁知道《鲧禹治水》这篇课文的全部

鲧禹治水  洪水滔天,鲧窃帝之息壤以堙洪水,不待帝命.帝令祝融杀鲧于羽郊.鲧复生禹,帝乃命禹卒布土以定九州.  禹娶涂山氏女,不以私害公,自辛至甲四日,复往治水.禹治洪水,通轘辕山,化为熊.谓涂山氏曰

谁知道这是那篇课文的图片

陈毅蘸墨吃粽无产阶级革命家陈毅元帅少年时代就非常爱学习.入学前,他就学会了好几百个字,会背诵一些浅显的诗文.5岁入学后,他学习更加认真,不论是背诵还是写算,都名列前茅.有一次,语文教员毛老师到陈毅家吃

有谁知道这篇课文的名字

应该是马踏飞燕,因为那个青铜像就是马踏飞燕

请你为本文补写一个结尾,要含有死亡唇边的微笑这一短语

易朽的是生命,似那转瞬即谢的花朵;然而永存的,是对未来的望,是那生生世世传递下来的,不朽的,生的.每一朵勇敢开放的花,都是一个死亡唇边的微笑.就好像,他所教给她的,那么多,花的名字.

谁知道《荷花》这篇课文的全部内容?

叫《荷花》的文章不少哩,是这个吗今天清早进公园,闻到一阵清香,就往荷花池边跑.荷花已经开了不少了.荷叶挨挨挤挤的,像一个个大圆盘,碧绿的面,淡绿的底.白荷花在这些大圆盘之间冒出来.有的才展开两三片花瓣

谁知道这篇课文的时代背景

课文简介:本文是李大钊的女儿李星华同志在1943年写的,正值李大钊同志遇难十六周年所以题目为《十六年前的回忆》.这篇文章是对学生进行革命传统教育的好教材.文章开头提出十六年前的1927年4月28日是父

谁知道这篇课文的全文及名称,

《从尊重到尊重》我们通常所说的尊重,更多着眼于礼节,与“一团和气”或多或少有相似之处,重点在于尊敬.理所当然,这也是人与人相处的和谐之道.  礼节上的尊重,包括在言行上给予对方尊敬,在公共场合为了他人

请问有谁知道《学弈》这篇课文的作者?

孟子弈:下棋弈秋,通国之善弈者也.弈秋:秋,人名,因他善于下棋,所以称为弈秋.通国:全国.之:的.善:善于,擅长.使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴