辩论赛挫折是否有利于成功正方

首先,复制的定义就要把握好,复制是指形式相近,采用相同活相近的方式获取成功,不是生硬的照抄照搬.注意对方会把复制定义成极其狭窄的意义.还有就是说举例子对你来说是很有利的,适当举例子,用事例论证!注意：

当然有利于了,肯定有利于.我也是正方

中小学封闭式管理有利于学生成才我将从以下三个方面来具体分析:第一,从关键的概念方面,随着我国教育改革的不断深入,各地为适应社会需要,相继办起了封闭式管理学校.那么,何为封闭式管理呢?它是一种崭新的学校

人们的行为常常会出现这样的情况,一个满怀必胜信心的人,去做一件关系到以后发展的重要事情,但由于各方面原因,使得这件事情没有做成.这种打击,使其精神长时间振作不起来,甚至达到崩溃的边缘.这种现象在心理学

首先明确概念,不要把所有的困难都当成挫折,只有激发大家斗志的才叫挫折,无论是能不能克服都会给人带来刺激.如果不激发大家的斗志,就不存在克服的反映,挫折是外在的刺激,激发人的主观能动性,然后出现克服的行

逆境使人成长　　每一只美丽的蝴蝶,都经过破茧的挣扎,人亦如此,光环背后是痛苦的蜕变,成长便是那沾满汗水的璀灿翅膀.　　逆境中的海伦凯勒　　是上天对海伦凯勒的不公,还是生命对她的捉弄?从小便生活在了那无

爱迪生不是经过无数次的失败才成功的哦,有失败或挫折,他才能总结以前的经验,继续努力

可以攻击对方的视角包括：1、如果没有任何一个突出的个人,那么团队的领导权由谁掌握?无原则的民主只会导致团队运作效率低下,缺乏领导核心只会导致团队人心涣散,各自为政.2、如果没有个人的突出,团队的突出从

人类生存需要几大条件:衣食住行娱还有信息.没有袁隆平,大家还在挨饿.没有本茨,大家哪来汽车坐?没有现代建筑机械,哪来你住的楼?没有科技,你哪来的电视看?没有爱迪生,你哪来的这么多的光明?没有ENIAC

请问对反辩友;1.“挫折”是主观意识的判断物还是客观存在?2.挫折不利于人成才的话那么你如何解释“天将降大任于斯人也,必先苦其心志、劳其胫饿其体肤、空乏其身”3.请区分“挫折”“磨难”“逆境”一组词.

挫折不利于人成长\x0d1、挫折不利于人的成长,只有从挫折中提炼和总结出来的那些正确的、有指导作用的经验和知识,才会有利于人的成长.所以,从根本上来说,挫折不利于人的成长,只有知识有利于人的成长.【这

我觉得困难和挫折能磨练我们的意志,从这方面来讲,对我们的成长是有好处的.不过如果经常遭遇太大的困难和挫折又容易使我们失去成功的信心,使一度积极向上的自己极度消沉.例实例一：再看于逆境中成长起来的典型代

第一：追求成功的道路上,没有挫折的陪伴是否真的可以实现?第二：没有挫折的陪伴人生可会有色彩?第三：挫折是走向成熟的路,不经历风雨的路,你会学到用钱买不来的东西吗?第四：你们明白什么叫挫折吗?第五：我们

挫折有利于人的成长么?桔生淮南则为桔,桔生淮北则为枳.我方的观点是逆境不利于成才.且听我作如下的两点分析.第一,从概念方面说：人活着.总处在一定的社会环境和自然环境中,当这样的环境为我们成才的方方面面

正方：挫折有利于成才反方：挫折无利于成才你应该是正方二辩三辩你可以问一些古语如果你反应足够快的话可以根据对方的立论来问对方立论肯定有不对的地方你可以直接问他的立论对于第一种情况你可以问“军人何必行军僧

面对现实的困难和挫折,人与人需要相互之间的帮忙和协助.但是即使有这样的和谐关系,我们也要学会独立思考,有自己的主见,懂得自己解决问题.虽然自己刚开始解决问题时会让人嘲笑笨拙,也许还会有出错,但是只要我

这个辩题,是一个比较型的题目,比较的平台,是“是否有利于社会道德进步”既然是在这个平台上进行比较,那么,何谓“社会道德”,怎样才能称得上“道德进步”,就很重要了：我们来看一下概念：社会道德,又称社会公

遇到挫折将需要付出加倍的时间和精力,提高了做事情的成本,或者改变了事情的发展方向要看挫折的程度,挫折如果过渡会打击一个人的自信心,处理不好可能再也无法鼓起勇气要看遇到挫折的人,如果这个人很脆弱,那可能

挫折是指人们在有目的的活动中,遇到无法克服或自以为无法克服的障碍或干扰,是其需要或动机不能得到满足而产生的消极反应.①压制阻碍；使受挫或失败：虽遭挫折,但始终不渝｜挫折教育.②社会心理学上指个体在有目

著名化学家格林尼亚教授,曾走过一段曲折的道路.少年时代,由于家境优裕,加上父母的溺爱,使得他没有理想,没有志气,整天游荡.可是好景不长,几年后他家彻底破产,一贫如洗,昔日的朋友都离他而去,甚至连女友也