搜搜考试网这篇课文和其他的课文有什么不同?这样写的好处在哪?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/07/29 17:45:20
四篇课文写的人物身份不同,发生在他们身上的事不同,相同的是他们都有一颗善良的心,用实际行动谱写着一曲曲人间的真情,让我们感觉好人就在身边.
1.设置出人意料的结尾.☆-2.语言简练,显然出紧张、悲壮的气氛.☆3.用比喻手法和拟人手法体现出洪水的疯狂和放肆.\/
1.单句成段2.这样写的好处是体现出了老汉的大公无私!居然在经济当中不管自己的儿子,而担心的是全村人民!
首先指出我们不怕别人批评,根本原因在于“我们是为人民服务的”；接着进一步指出,无论是什么人,只要你的批评是正确的,是对人民有好处的,我们就接受,就改正；然后具体举了“我们”接受党外人士李鼎铭先生“精兵
清朗的夜空出现两个亮点,越来越近,才看清楚是一红一绿的两盏灯.即使一根极细的电线,它也能灵巧地避开.难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗?
1.单句成段2.这样写的好处是体现出了老汉的大公无私!居然在经济当中不管自己的儿子,而担心的是全村人民!回答者：同一用人
没有,都是说诸葛亮立下军令状,然后诸葛亮骗了曹操十万支箭.基本上都这样除了表达有一点不同之外.
《跑进家来的松鼠》：通过具体事例来表达喜爱之情《老人与海鸥》：平凡中饱含深情
冬雨》写我盼望冬雪却迎来了冬雨的失望《济南的冬天》写了我热爱济南的冬天
以前写的是描写动物的外形习性等等,现在写的是动物与人动物与动物之间的情谊的.以前写的是描写动物的外形,姿态,如《白鹅》写了白鹅的高傲习性
1.从外貌,生活,活动来介绍2.相同：都是写动物的说明文3.不同：这篇课文用了较多的描述方法.4.从一些修辞手法看出来.我们刚学完这一课,语文老师讲的,我概括的告诉你吧
相同用了多种说明方法如列数字·作比较·打比方·引用·不同客家民居是首尾呼应傣家竹楼不是
以一篇访记的形式,有了几分作者的情感,以一种沉重的情感渲染了气氛‘一般的消息或是通讯,则是客观的描述,时间地点人物.再问：能不能再具体一点呢？再答：正常新闻追求的是实效性，而在这里奥斯维辛，人们都知道
落难的王子先是情感上很脆弱,多愁善感；后来变得坚强了.产生这种变化的原因是：因为他遭遇了厄运,经历了苦难的磨练,所以才会有这种变化.
第一册的课文多以短小的段落或对话为主,主要训练口语.其他课文对话很少,多以记叙文、议论文、说明文为主.再问：那我想最短时间读会英语应该在新概念英语里读第几册还有自学导读要配第几册啊？再答：单独要读的话
课文标题只有一个题目,而新闻标题有主标题、附标题和小标题.
写前面的内容,同时要考虑后面的内容,叫前照后应
1.（宋太祖）来到明德门前,指向（明德门）的榜额问赵普：明德之门,为什么要用“之”字?赵普说：语气助词.宋太祖：“之乎者也这些虚字,能助得什么事情啊!”2.赵普年轻时熟悉官吏的事情,但学习的知识很少.