送东阳马生序作者详细地叙述了自己的读书艰难经历,具体表现在

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/30 21:41:29
送东阳马生序作者详细地叙述了自己的读书艰难经历,具体表现在
作者为什么要写《送东阳马生序》?

宋濂在京城建康(今南京市)做官,他的同乡、浙江东阳县青年马君则也在京城,就读于“太学”.马生回乡探亲,宋濂写了这篇文章,结合自己的实践体会“道为学之难”,以身作则,勉励马生刻苦学习

《送东阳马生序》文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难,请你用简洁的语言概括

1、幼时求学的艰难.2、成年后求师的叩问之难.3、旅途之艰.4、生活之苦.

送东阳马生序 作者为什么能“遍观群书”?体现了作者怎样的精神品质

(原文)天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠,录毕,走送之,不敢稍逾约(自己的话)因为他重视承诺,遵守信用

送东阳马生序作者

宋濂明代的

《送东阳马生序》本文体现了作者什么精神?

这篇赠序,叙述了自己年轻时求学的艰苦经历,意在勉励马君则要珍惜现有的学习条件,专心学习,刻苦功读,德业双修,将来能有所成就.体现马君则勤奋学习,热爱学习,热爱生活的精神

《送东阳马生序》作者?

《送东阳马生序》原文及译文--------------------------------------------------------------------------------作者:宋濂(明

送东阳马生序作者表达了怎样的情感

以自己的求学之路困难而劝诫马生在优越的条件下更应好好学习,表达了作者对东阳马生殷切的期望与无限关怀之情.

送东阳马生序作者详细的叙述了穷冬烈风四肢僵劲不能动的求学经历有何用意

作者以自己青少年时期在艰难条件下刻苦学习的亲身经历,劝勉当时的马生不要辜负良好条件,要刻苦读书,以期有成.

送东阳马生序作者是谁

宋濂,字景濂,号潜溪,浦江人,明初文学家

送东阳马生序 叙述了作者勤苦求学的两件事

一、对老师十分恭敬,不敢冒犯老师(又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问.先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出

送东阳马生序表达了作者什么求学态度

专心专注,刻苦努力,潜心求教的求学态度,这个在作者自述自己的求学经历的段落里面可以看见!

送东阳马生序表达了作者什么意思?

宋濂写了这篇序,介绍自己的学习经历和学习态度,勉励他人勤奋学习,成为德才兼备的人.作者现身说法,叙述自己少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历,晓之以理,动之以情,作者对马君则的殷切期望,寓于其中.

送东阳马生序,叙述作者青少年时期求学艰难的目的

勉励马生专心向学,刻苦自励.因为课文只是节选,参照后文叙太学的优越学习条件,以及对马生语重心长的鼓励和期望,作者的意图非常明显.同时,文章由自己的经历写起,读来也更亲切平易.从自己青少年时期求学艰难,

《送东阳马生序》作者通过讲述_____________,说明了______________.

自己学习艰难的故事学习要有耐心,不怕吃苦