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妈妈的目光展现出妈妈对我的关爱,妈妈的平凡的一句话教导我对我的成长的起到重要的作用,表现出母爱的伟大.

书的世界金波

诗人在书的世界里得到了激励,得到了欣慰的笑容,得到了真理,得到了一片新天地

本来这课文就是一篇童话,童话是允许虚构的吧.要是完全真实,会有孩子爱看吗?文学的真实也是一种真实.

我可以改写,要吗?想变成一棵树,拥有无数的叶子,整日沙沙作响,讲述着一篇讲不完的故事.寻觅自已丢失的声音,印进深深的年轮里.想变成一阵春风,去做所有人的朋友,无论在什么地方,都连接着人们的呼吸.寻觅自

月亮的别称------你也来说说吧月球在我国古代诗文中有许多有趣的美称：1、夜光：夜光何德,死则又育?——屈原2、素娥：素娥即月亮之别称——《幼学琼林》3、顾兔：阳乌未出谷,顾兔半藏身——李白4、白玉

我赞同.因为老师会引领我们发现美,创造美.老师在我们心中也是美好的,所以只有当我们和老师一起欣赏万物,才是美好的.

春的消息金波

春的消息风,摇绿了树的枝条,水,漂白了鸭的羽毛,盼望了整整一个冬天,你看,春天已经来到.让我们换上春装,像小鸟换上新的羽毛,飞过树林,飞过山岗,到处有春天的微笑.看到第一只蝴蝶飞,它牵引着我的双脚；我

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前些天,不经意间看到了PPS上的《文化中国》栏目,于是随便点击了两段故事：传奇女皇武则天和红楼梦中的职场人生,听完之后感觉受益匪浅.该栏目是以弘扬中国传统文化,提升观众人文素养为宗旨的纪实类文化节目,

盲孩子很寂寞,影子给盲孩子带来了温暖、快乐,萤火虫成了盲孩子的第二个好朋友,并给盲孩子带来许多快乐与希望.风雨中,盲孩子得到了萤火虫的帮助,重新找回了自己的好朋友—影子.雨过天晴,月亮、太阳和萤火虫一

有些事情不亲身经历永远都不会懂.比如,当妈妈.读到金波的《带雨的花》,在忙碌的生活中日渐麻木的心又泛起涟漪,如一缕清风换换吹过,鱼鳞般的波纹在诗中亲子之情的照耀下,闪闪发光.当了母亲才知道,什么是辛苦

以美的诗歌表达爱的主题,是金波抒情诗总的特色.他的诗满怀激情地书写对祖国的爱、对大自然的爱、对儿童及儿童美好心灵的爱.同时,诗人从儿童的视角出发,捕捉提炼美的意象、展开美的想象.以美丽的画面、优美的意

《带雨的花》是儿童作家金波的一首叙事诗,诗歌描述了一个天真、可爱的孩子到大自然中尽情玩耍,又爱妈妈,不忘给妈妈采朵带雨的花,又怕回家挨打的愧疚心情.它写的是纯真的童心,童心因纯而真,因善而美,是一首自

金波,著名（儿童文学家）.《盲孩子和他的影子》这篇童话,不以情节取胜,而是以情感人,所以被成为“抒情童话”

给别人幸福,自己也能获得幸福多帮助一些需要帮助的人!

1、阅读时要把握好三种玩具的不同侧重点.“猪蹄儿灯”在“制”,“陀螺”在“抽”,“兔儿爷”在“玩赏”,喜欢的原因各有不同.2、阅读时要注意文章的儿童情趣,作者以儿童的眼光去观察描述事物.3、作者时代离

金波简介金波,1935年7月生于北京.大学时代开始文学创作.出版过诗集《回声》、《绿色的太阳》、《我的雪人》、《在我和你之间》、《林中月夜》、《风中的树》、《带雨的花》、《我们去看海——金波儿童十四行

叶圣陶--小小的船艾青--帐篷管桦--快乐的节日柯岩--帽子的秘密冰心--春水金波--一个石头小姑娘的古诗给分哦o(∩_∩)o