阅读桃花心木.手指.蜡烛回答问题

梅花小小的花瓣,细而有劲的枝,淡淡的粉白,缠绕在周身的芳香.那是一种在冬天才傲然开放的花,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,那是一种雪花压不到的花.是的,那就是梅花.在冬雪中傲然挺立的花.五月份,春与

我却以为他会根本不考虑我的感受；以为他是那种没有责任心、没有感情的人；还以为...再问：还以为什么呀？个个都不说完，想急死我啊！快说下去，我会加分的！

17桃花心木树形最突出的特点是高大笔直..开篇介绍这一树形特点是为下文写种树人刻意培养树的生存能力作铺垫,强调了在种树苗时使树根长壮扎深的重要性.181）为什么种树人给树浇水的时间（或天数）没有规则,

第一部分是1-3：写乡下老家屋旁的空地,被一个个子很高的人租下了种一种特别的树--桃花心木第二部分是4-10：写作者观察种树人种树的奇怪现象第三部分11-14：写作者与种树人谈话,从种树人的一番话里,

三个一起点评

否你自己想吧

1.课文背景资料：丰子恺　（1898—1975年）我国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家和翻译家,是一位卓有成就的文艺大师.原名丰润、丰仁,浙江崇德县石门湾（今桐乡县石门镇）人.丰子恺最

佳句：①不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻炼出一颗独立自主的心.②在不确定中,就能学会把很少的养分转换为巨大的能量,努力生长.疑问：用一两个词概括文章中心.回答：独

1.文中第二自然段中种树共讲了三层意思a：种桃花心木b:育人c:育心2.选文中“很少的养分”是指——指在生活的不确定中能锻炼出（独立自主的心）.,“巨大的能量”是指——面对困难（巨大的信心）.

《匆匆》《顶碗少年》采用将所说明的道理蕴含在文章之中,使人从中收到启迪的方法.而《桃花心木》《手指》则采用借物喻人的方法,给人以启迪.

桃花心木：是教育人的啊!说明了在困难中成长的人,能都懂得更多,成长的更快,能够经历更多风风雨雨.手指：说明了只要团结就没有善恶美丑之分,也就是团结就是力量!六下的吧,我们刚刚考完毕业考试,要上初一了,

1、问：桃花心木为什么无缘无故会枯萎?答：在不确定的情况下,无法汲水生长的树苗会枯萎,能找到水源,拼命扎根的树苗不会枯萎.2、问：如果你每天来浇水,桃花心木苗该不会枯萎吧?答：定时定量浇水会养成树苗的

1.··················他为什么要这样做额,具体答案早忘了,me是个很健忘的人···大概是为了让桃花心木适应不确定的环境,在不确定中自己寻找水源.2不只是树,·············

问题：1.她弯腰种树的时候感觉就像插秧一样,这句话表明他种树怎么样?2.“我”为什么先奇怪,又在奇怪什么?后来更奇怪什么?3.种树与种菜,种稻子的区别在哪里?4.老天下雨有什么特点?5.种树人为什么要

第二课《匆匆》,朱自清利用排比和对比以及拟人的写作手法.第三课《桃花心木》,利用了借物喻人（或借景抒情）.第四课《顶碗少年》,利用少年的动作神态来体现少年技艺高超,表演难度大.第五课《手指》,也利用了

文言文两则：是一篇文言文,难点是要懂得它的意思.匆匆:是作者朱自清的一篇散文,难点是要读懂时间飞逝的句子及它的意思.桃花心木:桃花心木作者是林清玄,这篇课文告诉了我们:人不应该养成一种依赖别人的心,要

SB鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅鹅饿鹅鹅鹅饿鹅鹅鹅饿鹅鹅鹅再问：这又不难，切切

问题：理解下面句子在不确定中,就能学会把很少的养分转化成巨大的能量,努力生长.就桃花心木而言,“很少的养分”指__________.“巨大的能量”指___________.就人而言,指在生活的不确定中

《五官》我们每个人都随时随地带着五官,永不离身.一个脑袋上的五官,都有不同的姿态,各具不同的性格.鼻子在脸上的位置确实是得天独厚的,他居于整块脸的中央,有眉毛、眼睛和嘴巴为他二十四小时保护安全,就像皇

解题思路：同学：很高兴为你解答。如果有不同意见，可在下面的继续讨论中留言，老师愿意真诚地与你进一步探究。祝：新学期学习进步！解题过程：“不确定”就是指不固定的意思，没有一定的规律相关的句子是：老天下雨